2025년 7월 29일 영어도서관& 내신 그룹융합 이*준 Super 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

■ 이*준 학생 학습 리포트 (7월 29일 기준)

• 교재 제목 생성: ★ "Amelia Bedelia 기반 문법·쓰기 통합 훈련 (A2.3~B1.1)"

• 학습 주제:

  • 간접화법, 접속사, 이유 표현 정리

  • 비교급/최상급 형용사 쓰기

  • 글쓰기 전 아이디어 구성(web)

  • 서술형 작문(4문장 이상), 문장 변환, 어순 배열 연습

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1. 학습 포인트 및 실수 분석

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2. 실수 원인 요약

• (1) 개념 혼동: suggest 동사 구조, 비교급 규칙 등 문법 요소 간 미세한 차이 이해 부족

• (2) 전략 부족: 작문에서 내용의 구체성과 다양성 확장 전략 부족

• (3) 표현 반복: 비슷한 문장을 반복하며 어휘 다양성 낮음

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3. 개선 방향 제안

• ★ 간접화법 구조 정리: say, tell, suggest, ask 등 동사의 간접화법 전환 시 패턴 정리 필요

• ★ 비교급/최상급 규칙 반복 훈련: 형용사 분류(1음절/2음절/불규칙) 중심으로 표로 정리해 반복 노출

• ★ 작문 전략 지도: '동사 다양화', '구체적 활동 추가', '시간어구 삽입' 등을 활용한 글쓰기 확장법 훈련

• ★ 아이디어 웹 → 문단 쓰기 연계 훈련: 웹 구성 뒤 전체 글로 확장하는 지도 필요 (5W1H 활용)

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4. 교사 피드백 분석

• 피드백 방식:

  • 직접 수정 (빨간 글씨로 구조와 단어 모두 고침)

  • 의미 불분명한 표현은 대체 단어 제시 (ex. smooth → it was a smooth move)

• 보조 지표 평가:

  • ★ 반응성: 모든 문장에 대해 개별 피드백 제공

  • ★ 개인 맞춤성: 문법과 작문의 오류를 균형 있게 지도

  • ★ 정서적 지원: 전체적으로 부드러운 수정, 체크와 함께 정서적 위축 없음

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■ 종합 정리 리포트 (학부모용)

안녕하세요,
이*준 학생은 오늘 《Amelia Bedelia》 시리즈 책을 바탕으로 문법과 작문을 통합적으로 연습하며 수준 높은 학습을 진행했습니다.

★ 특히 ‘비교급·최상급’ 형용사와 이유 설명(because), 간접화법 문장 전환과 같은 복합 문법을 다루었으며, 실수를 통해 개념을 정리하고 바로잡아가는 모습이 인상 깊었습니다. 예를 들어 smart → smarter, suggest to go → suggest going과 같이 미세하지만 중요한 차이를 정확히 인식하게 되었습니다.

또한 *“We play game and play outside.”*라는 문장에서 반복 표현을 사용했지만, 선생님의 유도 아래 보다 다양하고 구체적인 활동을 추가하는 연습을 하면서 글쓰기 전략을 익혀나가고 있습니다.

★ ‘아이디어 웹’에서는 school이라는 중심 주제를 두고 ‘friends, math, pool, event’ 등의 세부 내용을 효과적으로 정리하였고, 그 흐름을 실제 문장으로 연결하려는 시도가 잘 나타났습니다.

무엇보다 중요한 점은, 이*준 학생이 문법 규칙뿐 아니라, 자신의 생각을 영어 문장으로 표현하려는 태도를 분명하게 보여주고 있다는 것입니다.
이런 표현력과 정확성의 균형을 맞춰가는 과정에서 아이는 점점 더 탄탄한 영어 실력을 갖추게 될 것입니다.

앞으로는 한 문장에서 ‘문장 확장 전략’과 ‘형용사 다양화’를 함께 익히는 연습을 통해 더욱 풍부하고 자신감 있는 작문이 가능할 것으로 기대됩니다.

이*준 학생의 사고력과 쓰기력이 함께 자라고 있는 과정을 응원합니다!

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