2025년 7월 29일 영어도서관 & 내신그룹융합 수업 이*준 Super 북리포트 > 학습현황공개

1. 교재 분석

• 교재 제목 생성: ★Arthur 시리즈 독서 리포트: 인물관계와 문제 해결★

• 학습 주제: 이야기책 독후 활동을 통해

  • 등장인물의 성격 파악

  • 사건의 전개 분석

  • 인물 간 관계 이해

  • 어휘를 활용한 문장 구성력 향상

• 문법 요소 및 전략 훈련 포인트:

  • 시제 일치, 주어-동사 관계

  • because, so, and 등 접속사 사용

  • 일상적 어휘를 문장으로 확장하는 훈련

  • 관계사 및 연결 표현 부족으로 어색한 문장 발생

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2. 학습 포인트 및 개선 과정

① 실수 유형별 분석 (G: 문법 / V: 어휘 / R: 독해 / W: 작문)

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3. AI 수업 평가 (교사 피드백 분석)

• 피드백 방식 분류:

  • ★직접 수정 + 간단한 코멘트★ (빨간 펜으로 문법 수정 및 부분 문장 보완)

• 보조 지표 분석:

  • ▶ 반응성: 모든 문장에 대해 빠른 피드백

  • ▶ 개인 맞춤성: 학생의 문장 수준에 맞춘 핵심 오류 중심 수정

  • ▶ 정서적 지원: 체크마크 외 격려 언어는 부족한 편 (예: “잘했어요” 등의 표현 없음)

※ 요약: 직접 수정 위주의 피드백은 학습에 도움은 되지만, 학생 스스로 오류를 자각하고 고쳐보게 하는 ★유도형 질문 방식★이 함께 보완되면 더 좋겠습니다.

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4. 종합 정리 (학부모 리포트용)

이*준 학생은 Arthur 시리즈 그림책을 바탕으로 ★스토리 흐름 이해력과 문장 구성력★을 함께 키워나가고 있습니다.
특히 『Arthur and the True Francine』에서 친구 간의 갈등과 화해 과정을 잘 파악하여, 등장인물 간의 관계를 스스로 설명할 수 있었습니다.

줄거리 요약에서는 “프랜신이 홈런을 쳐서 게임을 이겼다”는 식으로 중요한 사건을 잘 집어냈고, Arthur라는 인물이 왜 좋아 보였는지에 대해서도 “친절하고 똑똑해서”라고 이유를 덧붙이는 표현력이 인상적이었습니다.

다만 아직 문법적으로는 단수/복수 구분, 시제 일치에서 ★작은 오류들이 자주 등장★하며, 접속사나 관계사를 활용한 자연스러운 문장 연결이 부족한 모습이 보입니다. 예를 들어 “because today the contest” 같은 문장은 한두 단어만 수정해도 훨씬 매끄러워질 수 있습니다.

또한 단어를 나열한 문장보다, 조금 더 상황을 묘사하거나 이유를 설명하는 방식으로 글을 확장하는 훈련이 앞으로 필요해 보입니다. 그래도 기본 어휘는 잘 습득하고 있으며, 선생님 피드백을 수용하는 태도가 좋아 앞으로의 성장 가능성이 큽니다.

★문장을 먼저 입으로 말해보고 → 써보는 단계별 활동★이 병행된다면, 더욱 자연스럽고 자신감 있는 작문이 가능해질 것입니다. 이*준 학생의 성실함과 상상력이 계속해서 잘 자라나도록, 저희도 함께 응원하겠습니다!

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