2026년 1월 2일 중등 1;1맞춤 문법 & 서술/논술 글쓰기 Basic 김*연 > 학습현황공개

Report Card – 김*연 (1월 2일)

Grammar

• 강점

  • **현재진행형 기본 형태 (be + ~ing)**를 비교적 안정적으로 인식

    • 예: is running, are playing, is snowing

  • 긍정문에서 동작이 ‘지금 일어나는 상황’임을 파악하고 적용하려는 시도 우수

  • -ing 철자 규칙(run → running, write → writing)을 대부분 정확히 적용함

• 보완점

  • 주어–be동사 수일치 오류가 반복됨

    • They is running → They are running

  • 현재시제 vs 현재진행형 혼동

    • every day / usually 문맥에서도 진행형을 쓰는 경향

  • 의문문·대답에서 Yes/No 구조 불안정

    • Yes, I am. / No, she isn’t. 형태가 섞여 사용됨

• 학교 연계

  • 중학교 1학년 1학기 문법 단원: 현재시제와 현재진행형의 구분

  • 오늘 학습은 중1 중간·기말고사 문법 객관식 + 서술형 문장 완성 문제 시험 범위와 직접 연결됨

• 향후 과제

  • now / right now vs every day / usually 시제 선택 Drill

  • 주어 바꾸기 연습 (I–He–They)로 be동사 자동화 훈련

  • 의문문 → 짧은 대답 세트 연습 (Are they ~? / Yes, they are.)

Writing

• 강점

  • 그림 묘사 글쓰기에서 주제 문장 제시 가능

    • The bear is star of the show. 와 같이 중심 대상 명확

  • 행동·분위기 어휘를 적극적으로 사용

    • dancing, rhythm, musical notes, joyful energy

  • 단순 묘사를 넘어 장면의 느낌을 표현하려는 시도가 좋음

•  보완구조 문장 구조 미완성 또는 단어 나열식 문장 존재

  • 주어·동사 누락으로 문장이 불완전해지는 경우 있음

  • 연결어 부족으로 문단 흐름이 끊김

    • 문장 간 논리적 연결이 약함

• 학교 연계

  • 중학교 1학년 서술형 수행평가: 그림 보고 상황·장면 묘사 글쓰기

  • 현재진행형을 활용한 서술형 문장 쓰기 평가 대비와 직접 연결

• 향후 과제

  • 문장 기본 뼈대 훈련: 주어 + be동사 + 동작

  • 연결어 3종 집중 사용: and / so / because

  • 3문장 구성 훈련

    1. 전체 장면 소개

    2. 가장 중요한 행동

    3. 느낌 또는 결과

Overall Feedback

• Grammar 요약 (중1 1학기)

  • 현재진행형 형태 이해는 양호하나,
    주어 수일치 + 시제 선택 기준 정리가 필요함

• Writing 요약 (중1 서술형)

  • 어휘력과 표현 의도는 우수

  • 문장 완성도와 연결만 보완되면 서술형 점수 상승 가능성 높음

• 시험 연계 설명

  • 오늘 학습은  중간·기말고사 문법 문제,
    서술형 문장 완성,
    그림 묘사 수행평가의 핵심 기반 훈련에 해당함

종합 성취 평가

• Grammar: B

• Writing: B+

 학부모 보고서

• 잘한 부분

  • 현재진행형 형태 인식 및 -ing 활용 능력

  • 그림을 보고 장면과 감정을 영어로 표현하려는 적극성

• 부족한 부분

  • 주어에 따른 be동사 선택

  • 문장을 끝까지 완성하는 문법 안정성

• 향후 과제

  • 중학교 1학년 문법 시험 대비를 위해
    현재시제 vs 현재진행형 비교 연습 필수

  • 서술형 대비 짧지만 완전한 문장 쓰기 훈련 지속 필요

전반적으로 중1 초반 과정에서 매우 좋은 표현력 기반을 가진 학생이며,
문장 구조만 안정되면 성취도가 빠르게 올라갈 수 있는 상태입니다.