2026년 1월 2일 중등 1;1맞춤 문법 & 서술.논술 글쓰기 Basic 주*호 > 학습현황공개

Report Card – 주*호 (1월 2일)

Grammar

• 강점

  • **현재진행형 기본 구조 (be + ~ing)**를 인식하고 활용할 수 있음

    • 예: She is writing a letter., He is jogging

  • 긍정문·부정문 전환 연습에서 be동사 사용 자체는 안정적

  • 그림 보고 상황을 현재진행형으로 설명하려는 시도 적극적

• 보완점

  • 시제 혼동:

    • every day, usually 같은 빈도부사 문장에 현재진행형을 사용함
      → (are going to the school bus every day, usually doing grocery shopping)

  • 주어–be동사 수일치 오류 반복

    • My parents staying → are staying

    • My mom usually doing → does (현재시제 필요)

  • 일반 사실 vs 지금 하고 있는 행동 구분이 불안정

• 학교 연계

  • 중학교 1학년 1학기 문법 단원 – 현재시제 vs 현재진행형

  • 오늘 학습은 중1 중간·기말고사 문법 객관식 + 서술형 시험 범위와 직접 연결됨

• 향후 과제

  • now / right now vs every day / usually 시제 구분 Drill

  • 같은 문장을

    • 현재시제 → 현재진행형으로 변형 쓰기 5문장

  • 주어 바꿔서 be동사 자동 반응 훈련 (I–am / he–is / they–are)

Writing

• 강점

  • 그림 묘사 글쓰기에서 행동 중심 어휘 사용 가능

    • running, swimming, flying, playing 등 동작 표현 풍부

  • 장면을 보고 무엇을 하고 있는지 서술하려는 흐름은 명확

  • 이야기 쓰기에서 시도 자체가 길고 적극적

• 보완점

  • 단문 반복 + 연결어 부족

    • 문장들이 나열식으로 이어짐 (The pig is… The pig is…)

  • 시제 일관성 붕괴

    • 현재진행형과 과거·현재시제가 혼재됨

  • 주어 반복이 많아 글의 리듬이 단조로움

• 학교 연계

  • 중학교 1학년 서술형 수행평가 – 그림 묘사 / 상황 설명 쓰기

  • 현재진행형을 활용한 서술형 문장 완성 문제 대비 수업과 직접 연결

• ???? 향후 과제

  • 연결어 3종 집중 연습: and / so / because

  • 같은 주어를 대명사로 바꾸는 문장 연결 훈련

  • 3문장 규칙 글쓰기

    1. 전체 장면 설명

    2. 가장 중요한 행동

    3. 느낌 또는 추가 정보

Overall Feedback

• Grammar 요약

  • 중학교 1학년 1학기 핵심 문법인 현재시제 vs 현재진행형 구분 단계

  • 형태는 알지만 언제 쓰는지에 대한 개념 정리 필요

• Writing 요약

  • 중1 서술형 기본 수준 충족

  • 문장 연결과 시제 통제가 안정되면 점수 상승 여지 큼

• 시험 연계 설명

  • 오늘 학습은  중간·기말고사 문법 객관식,
    서술형 문장 완성 문제,
    상황 그림 묘사 수행평가의 핵심 기반이 됨

종합 성취 평가

• Grammar: B

• Writing: B

 학부모 보고서

• 잘한 부분

  • 현재진행형 문장 구조 이해

  • 그림을 보고 행동을 영어로 표현하려는 적극성 우수

• 부족한 부분

  • 매일 하는 일과 지금 하는 일을 구분하는 시제 개념

  • 주어에 따른 be동사 선택 실수

• 향후 과제

  • 중학교 1학년 문법 시험 대비를 위해
    현재시제 vs 현재진행형 비교 연습 필수

  • 서술형 대비용 문장 연결 글쓰기 훈련 지속 필요

 전반적으로 중1 초반 과정에서 매우 정상적인 발달 단계이며,
개념 정리만 보완되면 시험 점수로 바로 연결 가능한 상태입니다.