교재 제목: ★『Horrid Henry’s Sports Day』

1. 교재 분석

• 주제: 운동회 날 벌어지는 갈등과 경쟁, 협동에 대한 이야기

• 학습 유형:

  • Book Report (줄거리 요약, 인물 관계, 배경 설명 등)

  • Vocabulary-Based Writing (신규 어휘 활용 문장 작성)

• 학습 목표:

  • 이야기의 구조 파악 (beginning / middle / end)

  • 어휘 사용 확장 (competitive, boast, complain 등)

  • 인물 관계와 감정 표현 능력 향상

2. 학습 포인트 및 실수 분석

3. 실수 원인별 분류 및 개선 방향

4. 교사 피드백 분석 (AI 루브릭 포함)

→ ★ 루브릭 점수: 7/10 (Grammar 1 / Vocab 2 / Cohesion 1 / Task 2 / Mechanics 1)

 종합 학습 리포트 (우*석 학생)

우*석 학생은 『Horrid Henry’s Sports Day』를 읽고 난 뒤의 리포트에서 이야기의 주요 장면을 잘 기억하고, 줄거리를 각 단계(beginning, middle, end)에 맞춰 정리해내는 능력을 보여주었습니다. 특히 cheat, race, win과 같은 주제 관련 어휘를 스스로 활용하여 문장을 구성한 점이 인상적이었습니다.

그러나 전반적으로 ★문장 구성 전략이 부족해 긴 문장을 여러 개 이어 붙이거나, 마침표 없이 연결하는 ‘run-on sentence’가 자주 나타났습니다. 또한 동사의 시제 일치, 관사 사용 오류, 대소문자 사용 등 기본 문법 면에서 다소 부주의한 실수가 반복되었습니다.

다행히 문장의 내용은 비교적 명확하게 전달되며, 인물의 감정이나 관계 설명도 잘 시도했습니다. AI 루브릭 평가에서도 ‘줄거리 이해와 어휘 사용은 뛰어나나, 연결어 사용과 문법 보완이 필요하다’는 평가가 제공되었습니다.

★ 학부모님께 드리는 말씀:

우*석 학생은 영어로 이야기를 구성하고 정리하는 능력이 우수하며, 중요한 사건을 순서대로 정리하려는 구조적인 사고가 돋보입니다. 또한 학습 어휘를 적극적으로 활용해 문장을 만들어내려는 태도는 칭찬할 만합니다.

다만, 긴 문장을 하나로 쓰는 습관이나 시제·관사 실수는 글의 정확도에 영향을 줄 수 있으므로, 앞으로는 짧고 명확한 문장을 먼저 구성하고, 연결어를 이용해 확장하는 연습이 필요합니다.
예) He joins the race. He cheats. He wins, but it is not fair.

문장을 나누고, 접속사로 자연스럽게 연결하는 연습을 함께 병행하면 문장력이 한 단계 더 발전할 수 있습니다.
꾸준한 피드백과 반복 훈련을 통해, 우*석 학생이 더욱 자신 있는 영어 글쓰기를 해나가길 응원합니다.