2025년 12월 16일 중등 1:1문법 * 서술/논술형 글쓰기 Basic 백*현
페이지 정보
작성자본문
Report Card – 백*현 (12월 16일)
Grammar
-
강점
오늘 수업에서 현재진행형(be + -ing) 문장을 전반적으로 정확하게 적용했습니다.
특히 주어에 따른 be동사 선택이 안정적이었고, 동사에 -ing를 붙이는 규칙을 잘 지켰습니다.
예문:-
The pigs are sleeping peacefully.
-
They are sleeping in the mellow light.
또한 Review Test에서 조동사 can / must / may / don’t have to 의 의미 구분도 비교적 정확히 이해하고 있었습니다.
-
-
보완점
-
단·복수 주어와 be동사 불일치가 간헐적으로 나타남
(예: The pigs is sleeping → are sleeping) -
현재진행형과 일반현재형을 상황에 따라 구분하는 연습이 더 필요함
-
미래 표현에서 will 과 be going to 선택 이유를 설명하는 단계까지는 미도달
-
-
학교 연계
본 수업은 중학교 1학년 2학기 문법 단원 – 현재진행형, 미래시제(will / be going to) 와 직접 연결되며,
내신 객관식(시제 선택) + 서술형 문장 완성 문제의 핵심 범위입니다.
→ 오늘 학습은 중1 2학기 중간·기말고사 시험 범위와 직접 연결됨 -
향후 과제
-
단·복수 주어별 진행형 문장 변형 연습
-
현재형 vs 현재진행형 비교 문장 5쌍 만들기
-
will / be going to 문장 각각 3문장 쓰기
-
Writing
-
강점
그림을 전체적인 분위기로 해석하는 능력이 매우 뛰어나며,
감정·상태 중심의 묘사 어휘를 풍부하게 사용했습니다.
예:-
sleeping peacefully
-
in the mellow light
-
softly immersed in melody
글 전체에서 차분하고 안정적인 분위기가 잘 유지되어 고급스러운 인상을 줍니다.
-
-
보완점
-
문장 구조가 반복됨 (They are ~ 연속 사용)
-
일부 문장에서 주어 + be동사 + 보어 구조가 어색
(예: They are delicate flowers around them.) -
행동 묘사에 비해 사건 전개는 다소 정적임
-
-
학교 연계
중학교 1학년 2학기 서술형 Writing – 그림 묘사 및 분위기 표현 단원과 직접 연계되며,
형용사·분사구 활용은 서술형 가산점 요소에 해당합니다. -
향후 과제
-
문장 시작 다양화 연습
(While / As / Under the light, …) -
There is / There are 구조 활용
-
한 문장에 행동 + 장소 + 감정을 함께 넣는 연습
-
Grammar-to-Writing Transfer
-
오늘 배운 문법 적용 평가
-
현재진행형 문법이 글 전체에서 자연스럽게 반복 사용됨
-
단, 단·복수 정확도는 부분적으로 흔들림
-
-
평가: 부분적 활용
Overall Feedback
-
Grammar 요약
중학교 1학년 2학기 시제 문법(현재진행형·미래 표현)의 기본 개념은 잘 이해하고 있음. -
Writing 요약
같은 학기 서술형 기준에서 어휘 수준과 분위기 표현은 상위권, 문장 구조 다양화가 과제. -
Grammar-to-Writing Transfer 요약
문법을 단순 연습이 아닌 실제 글쓰기에서 활용할 수 있는 단계에 진입함. -
시험 대비 연결
오늘 학습은 내신 문법 정확도 + 서술형 표현력을 동시에 강화하는 수업으로,
문장 구조만 안정되면 서술형 고득점이 충분히 가능한 상태입니다.
종합 성취 평가
-
Grammar: B+
-
Writing: A
-
Grammar-to-Writing Transfer: 보통
학부모 보고서
오늘 수업에서는 현재진행형과 미래 표현 문법을 학습하고,
그림을 바탕으로 분위기 중심 스토리 Writing을 진행했습니다.
어휘 선택과 감정 표현이 매우 뛰어나며, 앞으로는 문장 구조 다양화와 문법 정확도를 다듬는 훈련이 필요합니다.
이는 중1 2학기 내신 서술형 및 수행평가 대비에 직접적으로 도움이 되는 학습입니다.
댓글목록
등록된 댓글이 없습니다.