2025년 12월 15일 중등 1;1문법 & 서술/논술글쓰기 Basic 최*윤
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Report Card – 최*윤 (12월 15일)
Grammar
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강점
오늘 수업에서 미래시제 will의 기본 문형을 잘 이해하고 적용했습니다.
특히 긍정문과 의문문 전환에서 구조 인식이 비교적 안정적이었습니다.
예시:-
They will study for the test after dinner.
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Will they study for the test after dinner?
또한 주어에 따라 will은 항상 동일한 형태로 사용된다는 점을 잘 유지했습니다.
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보완점
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부정문에서 won’t (will not) 사용 시 철자와 위치 실수가 간헐적으로 나타났습니다.
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의문문 작성 시 문장 끝 시간 부사(tomorrow, next month 등) 위치를 빠뜨리는 경우가 있었습니다.
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학교 연계
본 수업은 중학교 1학년 2학기 문법 단원 – 미래시제 will과 직접 연계되며,
내신 문법 객관식 + 문장 배열/전환 문제의 핵심 시험 범위입니다.
→ 오늘 학습은 중간·기말고사 will 단원 문제와 직접 연결됨 -
향후 과제
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긍정문 ↔ 부정문 ↔ 의문문 3단 변형 연습
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시간 부사 포함한 미래 문장 5문장 쓰기
(예: next year / tomorrow / in the future)
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Writing
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강점
Creative Writing 활동에서 행동 동사와 상태 표현을 활용하려는 시도가 좋았습니다.-
wades through the grass
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feels bright / feels happy
와 같이 그림 속 장면을 설명하려는 의도가 분명했습니다.
또한 사물 묘사(arch, trees, grass 등)를 통해 배경 설정을 하려는 점이 긍정적입니다.
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보완점
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동사 시제 혼동 (현재 ↔ 미래 ↔ 과거 혼재)
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be동사 누락 또는 중복
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문장이 단편적으로 나열되어 이야기 흐름이 약함
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학교 연계
중학교 1학년 2학기 서술형 쓰기 단원(그림·상황 묘사) 과 연계되며,
문법 정확성과 함께 문장 연결력이 서술형 채점의 핵심 요소입니다. -
향후 과제
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문장 연결 연습
예: The turtle feels calm, so it walks slowly. -
미래시제 활용 문장 쓰기
예: The tree will grow taller in the future.
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Grammar-to-Writing Transfer
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평가 내용
오늘 배운 미래시제 will을 글쓰기에서 의도적으로 사용하려는 시도는 있었으나,
문장 전체의 시제가 일관되지 않아 자연스러운 활용까지는 이어지지 못했습니다.-
문법 연습지: 적용 가능
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자유 글쓰기: 부분적 반영
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평가: 부분적 활용
Overall Feedback
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Grammar 요약
중학교 1학년 2학기 미래시제 will 단원에서 문형 이해도는 양호하며, 시험 문제 적용 가능 수준. -
Writing 요약
같은 학기 서술형 기준으로 어휘 사용은 시도 단계이나, 문장 구조 안정화가 필요함. -
Grammar-to-Writing Transfer 요약
문법을 알고는 있으나 글로 옮길 때 자동화 단계까지는 미도달. -
시험 대비 연결
오늘 수업은 내신 문법(미래시제) + 서술형 문장 정확도를 동시에 강화하는 수업으로,
시제 일관성 훈련이 이루어지면 서술형 감점 요소를 크게 줄일 수 있습니다.
종합 성취 평가
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Grammar: B+
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Writing: B
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Grammar-to-Writing Transfer: 보통
학부모 보고서
오늘은 중학교 1학년 2학기 핵심 문법인 미래시제 will을 집중 학습하고,
Creative Writing 활동을 통해 문법을 실제 문장으로 연결하는 연습을 진행했습니다.
문법 이해도는 안정적인 편이며, 앞으로는 시제를 유지하며 문장을 연결하는 훈련이 필요합니다.
이는 중간·기말 문법 점수 안정 + 서술형 표현력 향상으로 직접 이어지는 중요한 과정입니다.
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