2025년 12월 13일 중등 1:1맞춤 문법 & 서술.논술형 글쓰기 Basic 박*유 > 학습현황공개

Report Card – 박*유 (12월 13일)

Grammar

• 강점
  오늘 수업에서 현재시제와 현재진행형, 과거시제, **조동사(can / could / will / should)**를 전반적으로 폭넓게 다루었으며,
  특히 **3인칭 단수 현재형(-s)**과 현재진행형(be + ~ing) 문장을 구분하려는 인식이 잘 형성되어 있었습니다.
  예:

  • My uncle writes a letter to me every month.

  • Ray is watching a soccer game now.

• 보완점

  1. 시제 혼동이 여전히 반복됩니다.

     • 현재시제 ↔ 현재진행형
       (My sister brushes her hair now → is brushing)

  2. **부사 위치(always, never)**가 문장 끝에 가는 오류가 있었습니다.

     • plays always well → always plays well

  3. 부정문/의문문에서 조동사 do / did 사용이 불안정한 경우가 보였습니다.

• 학교 연계
  오늘 학습은 중학교 1학년 2학기 영어 – 현재시제·현재진행형·과거시제·조동사 단원과 직접 연결되며,
  문법 객관식 + 문장 고쳐 쓰기 유형의 중간·기말고사 시험 범위에 해당합니다.

• 향후 과제

  • Drill: 현재시제 ↔ 현재진행형 변환 10문장

  • 빈도부사 위치 정리 노트 작성

  • 과거형 문장 만들기(긍정/부정/의문)

Writing

• 강점
  의견 글쓰기와 짧은 이야기 쓰기에서 자기 생각을 끝까지 문장으로 완성하려는 태도가 매우 좋았습니다.
  예:

  • Books are better because they provide imagination and knowledge.

  • At the end of the day, we laughed a lot.
    주어진 표현틀을 활용해 의견 제시 → 이유 설명 → 마무리 구조를 갖추려는 시도가 돋보였습니다.

• 보완점

  • 한 문장 안에 생각을 많이 담아 문장이 길어지고 어순 오류가 발생했습니다.

  • 접속사(however, so, but) 사용은 시도했으나 정확도가 낮았습니다.

  • 과거 이야기에서 시제 일관성이 흔들렸습니다.

• 학교 연계
  중학교 1학년 2학기 서술형 평가 – 의견 제시 글쓰기 / 경험 서술 단원과 직접 연결되며,
  문장 정확성 + 연결어 사용이 서술형 채점 핵심입니다.

• 향후 과제

  • 긴 문장 → 두 문장으로 나누는 연습

  • 연결어 2개 이상 필수 사용 글쓰기

  • 과거 이야기: One day → At the end of the day 구조 훈련

Grammar-to-Writing Transfer

• 오늘 배운 문법 단원 적용 여부
  현재시제·과거시제를 글쓰기에 적용하려는 시도는 분명했으나,
  시제 정확성과 부사 위치는 부분적으로만 활용되었습니다.

• 구체적 예문 평가

  • 활용됨: We laughed a lot.

  • 보완 필요: 현재/현재진행형 혼용 문장

• 평가: 부분적 활용

Overall Feedback

• Grammar 요약
  중학교 1학년 2학기 핵심 문법(시제·조동사)에 대한 이해 범위는 넓으며, 정확도 안정화가 필요합니다.

• Writing 요약
  같은 학기 서술형 기준에서 내용 구성력과 분량은 우수, 문장 정교화가 과제입니다.

• Grammar-to-Writing Transfer 요약
  배운 문법을 실제 글에 적용하려는 단계로, 반복 훈련 시 빠른 향상이 기대됩니다.

• 시험 대비 연결
  오늘 학습은 **문법 시험(시제·조동사)**과 서술형 의견·이야기 쓰기 시험 대비에 직접적으로 연결됩니다.

종합 성취 평가

• Grammar: B+

• Writing: B+

• Grammar-to-Writing Transfer: 보통

학부모 보고서

오늘 수업에서는 현재·과거 시제와 조동사 문법 정리, 그리고
의견 글쓰기와 이야기 쓰기를 함께 진행했습니다.

지*는 자신의 생각을 영어로 길게 표현할 수 있는 학생으로,
서술형 시험에서 중요한 내용 구성 능력이 잘 갖추어져 있습니다.
앞으로는 시제 정확성, 부사 위치, 문장 연결어를 집중 훈련하여
학교 영어 중간·기말고사 문법 + 서술형 쓰기 모두에서 안정적인 성과를 목표로 지도할 예정입니다.