2025년 12월 10일 영어도서관 이*은 Advanced 북리포트 > 학습현황공개

교재 제목: ★Lesson 3 – Descriptive Writing + Vocabulary Sentence Practice

• 학습 주제: 묘사적 글쓰기 / 새 단어를 사용한 문장 만들기

• 학습 목표:

  • 장소 묘사를 위한 감각 어휘 확장 (sights, sounds, smells 등)

  • 새 어휘를 사용하여 문법적으로 완전한 문장 만들기

1. 학습 포인트 및 실수 분석

[실수 유형 및 예시]

[개선 방향 제안]

• ★ 동사 변화 규칙 복습: think → thinks 등 3인칭 단수 동사형 연습

• ★ 가산/불가산 명사 구별 훈련: article usage 활동 (a/an/the)

• ★ 문장 구성 훈련: 주어-동사-목적어(SVO) 구조 시각화

• ★ 문장 이어쓰기 연습: because, when 등 접속사로 자연스럽게 이어 쓰기 훈련

2. 교사 피드백 평가

 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요, 학부모님.
이*은 학생은 이번 활동에서 ★새 어휘를 활용하여 자신의 문장을 만들고, 묘사 글쓰기의 기초를 연습했습니다. 특히 *“ocean”*이라는 장소를 중심으로 다양한 감각(소리, 냄새, 맛 등)을 표현한 점이 인상 깊었습니다. “salty, watery, sea smells” 같은 표현에서 아이가 주제를 감각적으로 연결하려는 시도가 엿보였습니다.

다만 문장 만들기 활동에서는 아직 문법 구조에 대한 정확한 이해가 부족한 모습이 보입니다. 예를 들어, “She think” 또는 “do announcement”처럼 3인칭 동사 활용이나 관사 사용에서 반복적인 오류가 나타났습니다. 이는 영어 문장의 기본 구조(SVO)와 문법 규칙을 조금 더 체계적으로 연습한다면 충분히 개선될 수 있습니다.

선생님의 피드백은 전체적으로 직접 수정 위주로 이루어졌으며, 반복 실수에 대해 잘 짚어주셨습니다. 하지만 이*은 학생의 적극적인 표현 시도와 창의적인 단어 활용에 대해 좀 더 따뜻한 격려가 병행되면 아이의 자신감 향상에도 도움이 될 것이라 생각됩니다.

★ 이소은 학생은 어휘에 대한 감각이 좋고, 표현력을 확장하려는 의지가 강한 아이라서, 앞으로 문법적인 토대를 단단히 다진다면 묘사 글쓰기나 감정 표현 활동에서 매우 뛰어난 역량을 보일 수 있는 가능성이 큽니다.
가정에서도 아이가 말로 묘사하려는 장면을 함께 상상해 보며 "그 바다는 어떤 냄새야?", "어떤 소리가 나?"처럼 질문을 주시면 표현력이 더욱 살아날 것입니다.

감사합니다.