2025년 12월 10일 영어도서관 문*주 Rising 북리포트& 문장확장지 Sr0.1-0.9 > 학습현황공개

교재 1: Friendly Letter 쓰기 활동

• 교재 제목: ★Lesson 6 – The Writing Process: Friendly Letter

• 학습 주제: 친구나 가족에게 쓰는 친근한 편지 형식 학습

• 핵심 문법 요소: 편지 구성(날짜, 인사말, 본문, 맺음말, 서명) / 기본 문장 연결

• 학생 작성물 위치: 106~107쪽 (초안 → 수정본 비교 가능)

1. 학습 포인트 및 실수 분석

[실수 유형 및 예시]

[개선 방향 제안]

• ★ 시제 구분 연습: "miss" vs "am missing" 상황별 쓰임 구분 활동 제시

• ★ You are / He is 등 be동사 일치 연습 필요

• ★ 접속사 활용: and, because, so 등의 자연스러운 연결 표현 사용

• ★ 문장 리듬 익히기: 짧은 문장 묶어 읽고 따라 쓰는 활동을 통해 문장 연결력 강화

2. 교사 피드백 평가

교재 2: Sentence Expander Worksheet

• 교재 제목: ★Sentence Expander – 단어 추가를 통한 문장 확장 훈련

• 학습 목표: 기존 문장에 의미를 더하는 단어를 추가하여 풍부한 표현 쓰기

• 문장 구조 이해 및 연결력 훈련 목적

[실수 유형 및 예시]

[개선 방향 제안]

• ★ 명사 수 일치 활동: 단수/복수 명사 구별 (mushroom vs mushrooms) 연습

• ★ 관사 사용 게임: a/an/the를 그림과 매칭하며 익히기

• ★ 스펠링 집중 훈련: 중요 장소(airport, school 등) 쓰기 반복

• ★ 수식어 위치 훈련: “soft cat”처럼 형용사-명사 어순 연습

3. 교사 피드백 평가

종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요, 학부모님.
문*주 학생은 이번 주에 편지 쓰기 활동과 문장 확장 훈련을 통해 영어 문장 구성 능력을 연습하였습니다. 특히, '엄마에게 편지를 쓰는 활동'에서 감정을 담은 표현을 자연스럽게 쓰려는 시도가 매우 인상 깊었습니다. 다만, "You is"와 같은 표현이나 시제 혼동 등에서 문법적인 어려움을 보였으며, 이는 아직 시제나 주어-동사 일치 개념이 완전히 자리 잡지 않은 것으로 보입니다.

또한, 문장을 확장하는 활동에서는 의미를 늘려보려는 시도가 보였지만, 복수형 처리나 철자 부주의가 함께 나타났습니다. 이는 꾸준한 반복 연습을 통해 충분히 개선될 수 있습니다.

교사 피드백은 주로 직접 수정 위주로 이루어졌으며, 오류가 있는 부분에 명확히 표시하여 학생이 스스로 차이를 인식할 수 있도록 도왔습니다. 다만, 정서적인 격려 표현이 조금 부족했기 때문에, 앞으로는 학생의 노력 자체를 칭찬해주는 피드백도 병행되면 더욱 좋을 것 같습니다.

★ 무엇보다도, 태주 학생은 자신의 생각을 문장으로 표현하려는 태도가 매우 좋습니다. 앞으로는 표현을 조금 더 자연스럽게 연결하고, 자주 틀리는 문법 포인트를 집중적으로 다듬는다면 훨씬 더 유창한 작문이 가능할 것입니다.
가정에서도 아이가 쓴 영어 문장을 소리 내어 읽어보게 하시고, ‘왜 이런 표현을 썼을까?’ 라고 함께 대화해 주시면 표현력이 더욱 풍부해질 것입니다.

감사합니다.