2025년 10월 17일 중등 1;1문법 & 비문학 황*정 > 학습현황공개

???? Report Card – 황서정 (10월 17일)

Grammar

• ???? 강점:
  이번 단원(UNIT 01–02)에서 조동사 to + V, too~to, enough to 구조를 잘 익혔고,
  “He promised not to lie again.”, “Jane was kind enough to help.”처럼
  to부정사 표현을 정확히 해석하고 문장에 적용하는 능력이 향상되었습니다.
  또한 의문사 + to부정사 (how to solve, where to go) 문형도 빠르게 이해했습니다.

• ???? 보완점:
  일부 문장에서 **to부정사의 의미적 기능(목적/감정의 원인/형용사 수식)**을 구분하지 못했고,
  too~to, enough to 구조에서 형용사 위치를 혼동하는 경우가 있었습니다.
  예: “He was too tired to study.” → 형용사와 to부정사 사이 어순 주의.

• ???? 학교 연계:
  중학교 **2학년 2학기 문법 단원 ‘to부정사(명사·형용사·부사적 용법)’**과 직접 연결됨.
  이번 학습은 ???? 기말고사 문법 서술형 변형 문제 및 서술형 쓰기 문항과 연계됩니다.

• ???? 향후 과제:

  • “to부정사 쓰임 구분” 미니 테스트 10문제씩

  • too~to, enough to 카드 퀴즈 반복

  • 문장 변환 훈련: “It is easy to + V” / “She was kind enough to + V”

Writing

• ???? 강점:
  “I want to learn English.”, “He decided to go there.”처럼
  to부정사 문장을 자연스럽게 구성하였으며,
  주어–동사–to부정사 형태로 문장의 기본 구조를 명확히 유지함.

• ???? 보완점:
  문장 간 논리 연결어 사용(so, because, then)이 부족하여 글 전체의 흐름이 끊김.
  또한 문장 시작이 단조로워, 같은 구조가 반복되는 경향이 있습니다.

• ???? 학교 연계:
  중학교 **2학년 2학기 서술형 쓰기 단원(‘계획·결심 표현하기’)**과 연계됨.
  “I plan to ~ / I decided to ~” 문형은 실제 서술형 문장 완성형으로 자주 출제됨.

• ???? 향후 과제:

  • 연결어 중심 문장 확장 연습 (ex. because / so / when / before)

  • “to부정사 + 감정 표현” 글쓰기 (“I was happy to see my friend.”)

  • 한 단락 글쓰기: My Plan for the Weekend (5문장 이상)

Nonfiction Reading

• ???? 강점:
  수학 개념 관련 어휘(‘polygon’, ‘angle’, ‘right angle’, ‘greater than’)의
  한글 뜻을 정확히 쓰며 비문학 정보 텍스트의 구조적 이해도가 높았습니다.
  단어의 의미군을 구분하고 교과 간 연결이 잘 이루어짐.

• ???? 보완점:
  문장 속 비교 표현(‘greater than’, ‘less than’)과
  추론형 문장에서의 논리적 관계 이해가 아직 완전하지 않음.
  문맥상 단어가 형용사/명사로 변할 때 의미 변화 인식이 부족했습니다.

• ???? 학교 연계 & 난이도 판정:
  이번 지문은 **중학교 1학년 수준 비문학 텍스트(수학 교과 융합형)**로,
  중간·기말 비문학 어휘 및 추론형 문제와 직접 연결됩니다.

• ???? 향후 과제:

  • 도형·수학 어휘 플래시카드 복습

  • 문장 속 품사 변환(명사형 ↔ 형용사형) 구분 연습

  • 3문장 요약 훈련 (주제–세부–결론 구조)

Overall Feedback

• Grammar: 중2 2학기 ‘to부정사’ 단원 핵심 개념을 정확히 익힘

• Writing: to부정사 문형 활용 능력 우수, 연결어 사용 추가 필요

• Nonfiction: 중1 수준 비문학 어휘 이해 탁월, 추론 독해 보완 필요

오늘 학습은 ???? 기말고사 문법 + 서술형 쓰기 + 고등부 독해 기초(논리 관계 파악) 대비에 직접 연결됩니다.

종합 성취 평가

• Grammar: A

• Writing: B+

• Reading: A-

학부모 보고서

• ???? 잘한 부분:
  to부정사 문형을 빠르게 습득하고, 문장 구성의 정확도가 매우 높습니다.
  어휘 암기력도 안정적이며, 교과 간 연결(수학 영어 어휘)이 뛰어납니다.

• ???? 부족한 부분:
  글쓰기에서 연결어와 문장 확장이 아직 자연스럽지 않고,
  to부정사 구조의 다양한 쓰임(명사적/형용사적/부사적)을 구분할 때 약간의 혼동이 있습니다.

• ???? 향후 과제:
  ① to부정사 쓰임 구분 카드 복습
  ② 연결어 확장 글쓰기 5문장 훈련
  ③ 비문학 지문 요약 퀴즈(3문장 핵심 요약)