2025년 8월 1일 영어도서관 조*율 Advanced 북리포트 > 학습현황공개

▶ 학생 이름: 조*율
▶ 성별: 여자
▶ 학습일: 2025년 8월 1일

제공해주신 사진은 다음 두 장입니다:

1. 쓰기 활동지 (Lesson 15 – Imagine a Setting)

2. 읽기 교재 표지 (Miss Porter Is Out of Order!)

※ 두 자료는 서로 다른 유형(쓰기 활동지 vs 읽기 도서)이므로 개별 교재로 나누어 분석하겠습니다.
먼저, 쓰기 활동지부터 분석하고, 이어서 읽기 도서와 관련한 리딩 활동 분석으로 넘어가겠습니다.

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1. [쓰기 활동지 분석]

교재 제목: Lesson 15 – Imagine a Setting
주제: 이야기 배경 설정 후 창작하기
문법 요소: 과거 시제, 소유격, 연결사(so, but), 명사 수 일치
학습 유형: 작문(W) 중심

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★ 실수 유형 및 분석

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★ 개선 방향 제안

1. 문법 개념 정리 활동 제안
   → 시제(과거 vs 현재), 진행형(be + -ing), 단수/복수 명사 차이 복습 필요
   → 특히, 과거 시제 활용 연습지 또는 문법 카드 게임 등으로 반복 훈련 추천

2. 쓰기 전략 훈련 강화
   → 이야기 속 사건의 전개 순서 시각화: 그림 + 말풍선으로 사건 흐름 구조화
   → *접속사(so, but, because)*를 활용한 원인-결과 표현 훈련

3. 어휘 정확성 및 철자 교정
   → 자주 틀리는 어휘 리스트 작성 및 매주 5개씩 집중 복습
   → 예: scientist, poison, laboratory 등 주제 연계 단어

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★ 교사 피드백 분석

• 피드백 방식: 직접 수정 + 유도식 코멘트 혼합
  (예: carried → carrying / he want to → wanted to 등 직접 교정 다수)

• 반응성: ★★★★☆
  → 실시간 혹은 그 직후에 바로 피드백된 것으로 보이며 효과적

• 개인 맞춤성: ★★★☆☆
  → 전반적으로 교정 중심이나, 일부 단어는 설명이나 유도 부족

• 정서적 지원: ★★☆☆☆
  → 격려 문구 또는 긍정적 피드백이 적음 (예: “좋은 아이디어야!”, “창의적인 내용이네!” 등 없음)

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2. [읽기 교재 확인]

도서명: Miss Porter Is Out of Order!
시리즈: My Weirder-est School #2
AR 레벨: 3.7 / ★ Grade 3 수준 적정
어휘량: 약 10,000단어 미만 추정
※ 이 도서는 주로 유머와 캐릭터 중심 이야기로 구성되어 있으며, 줄거리 요약 또는 독후감 활동이 함께 이루어졌는지 확인 필요합니다.

→ 별도의 독서 활동지가 있다면 함께 올려주시면 통합 분석 가능합니다.

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★ 종합 정리 (학부모님 전달용)

안녕하세요, 조*율 학생의 8월 1일 영어 학습을 따뜻하게 정리해드립니다.
이번 활동에서는 자신이 상상한 배경을 바탕으로 이야기를 창작하는 쓰기 과제를 진행했습니다. 과거 시제나 연결어 사용에서 일부 어려움이 있었지만, 아주 창의적인 발상으로 과학자가 실험 중 실수하는 장면을 재미있게 표현했답니다.

선생님께서 문법적으로 직접 교정을 해주시긴 했지만, 조금 더 아이가 스스로 표현을 찾아갈 수 있도록 유도 질문과 칭찬이 함께 들어갔으면 더욱 좋았을 것 같아요. 조*율 학생은 특히 아이디어가 생생하고 이야기 흐름이 뚜렷한 장점이 있습니다.

앞으로는 과거 시제나 단어 철자에 조금 더 신경 쓴다면 훨씬 더 매끄러운 문장을 만들 수 있어요! 가정에서도 “왜 그런 일이 일어났을까?”, “그다음엔 어떤 일이 생겼을까?” 같은 질문으로 이야기를 이어가보는 놀이를 추천드립니다. 아이가 표현력을 자연스럽게 키울 수 있어요.

★ 조*율 학생은 충분히 표현력도 있고 상상력도 풍부하니, 정확성을 키우는 연습만 조금 더해주시면 됩니다.
다음 활동도 기대됩니다!

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