2025년 7월 19일 영어도서관 심*유 Super 북리포트 & 문장확장지& 문법& Look, think and write > 학습현황공개

① 교재 1: 그림 묘사 및 문장 구성 활동

• 교재 제목: ★ 그림을 활용한 문장 구성 훈련

• 학습 일자: 2025년 7월 19일

• 활동 내용: 다양한 삽화(총 5장)를 보고 문장 작성, 전치사·감정·행동·형용사 포함하여 문장 구성

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◆ 실수 분석

1. 문법 오류 (G)

• 예: “He sits on the stool.”
  → 시제가 현재형 단문으로 반복 사용되며, 다양한 시제나 시제 일관성 미흡

• 예: “He do gently touching the flowers.”
  → 조동사(do)의 용법 오류 및 be동사 누락
  → 수정: “He is gently touching the flowers.”

• 예: “Children is feeling amazed.”
  → 주어(복수)와 be동사(is) 일치 오류
  → 수정: “Children are feeling amazed.”

실수 원인:
▶ 개념 혼동 (be동사 vs 일반동사 / 단수복수 일치)
▶ 전이 오류 (모국어 문장 어순 영향, “is” 남용)

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◆ 개선 방향

• ★ 시제별 문장 패턴 연습 필요
  → 현재진행형 / 현재형 / 과거형 패턴 비교 예시 훈련

• ★ 주어-동사 수일치 매칭 게임
  → 단수/복수 주어에 맞는 be동사 카드를 매칭하는 활동

• 그림 묘사 + 상황 연기 활동 병행
  → 직접 말하면서 쓰는 과정을 병행하면 어순 정리가 더 빨라짐

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② 교재 2: Sentence Expander Worksheet

• 교재 제목: ★ 형용사와 부사어구를 활용한 문장 확장

• 문장 시작: “Jake rides a bike.”

• 목표 문장: “Jake rides an expensive shiny blue bike every day in the city.”

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◆ 실수 분석

1. 문법 오류 (G)

• “Jake rides an expensive shiny blue bike…”
  → 관사 “a” → “an” 으로 수정 필요 (expensive는 모음 발음 시작)

• 실수 원인:
  ▶ 부주의
  → 전체 흐름 속에서는 문장 구조가 정확하지만, 관사 적용에 대한 세심함 부족

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◆ 개선 방향

• a/an 관사 규칙 복습
  → 소리 기준(a book / an apple) 중심으로 정리

• 수식어 배열 시각화 활동
  → 형용사 순서(의견-크기-색깔-명사 등)를 색상으로 시각화해서 정리하는 훈련 추천

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③ AI 수업 평가

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✅ 종합 정리 (학부모님께 드리는 보고)

안녕하세요, 학부모님.
7월 19일 수업에서는 심*유 학생이 다양한 그림을 활용해 감정, 동작, 장소를 표현하는 문장을 직접 만들어 보는 활동을 진행했습니다. 그림 속 장면을 바탕으로 문장을 구성할 때 아이는 자신 있게 문장을 썼고, 그 안에서 점차 be동사, 전치사, 형용사 사용법을 익히고자 노력하는 모습이 인상 깊었습니다.

물론 “He do…”나 “Children is…”처럼 문법적 오류가 발견되긴 했지만, 이는 대부분 be동사와 일반동사, 단수/복수의 구분에서 오는 개념 혼동에서 비롯된 것으로 보입니다. 이러한 부분은 예시 문장과 함께 패턴별로 연습하면서 점차 해결될 수 있습니다.

또한 문장 확장 활동에서는 “an expensive shiny blue bike”처럼 다양한 형용사를 배열해보며 ★문장에 깊이를 더하는 훈련★도 잘 수행했답니다. 다만 'a/an' 사용에서는 가끔 부주의한 실수가 있었지만, 전반적인 구조 이해는 매우 훌륭했어요!

무엇보다도 선생님의 따뜻한 칭찬과 빠른 피드백 속에서 심*유 학생이 영어를 더욱 즐겁게 받아들이는 모습이 보여 정말 뿌듯했습니다. 앞으로는 시제와 수일치 개념을 더 탄탄히 다지고, 감정을 묘사하는 문장 표현을 이어갈 예정입니다.

심*유 학생의 꾸준한 성장을 함께 응원하며, 가정에서도 아이가 쓴 문장을 함께 읽어보는 시간을 자주 가져주시면 큰 힘이 됩니다! 감사합니다.

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