2025년 7월 21일 영어도서관 권*지 Super 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

 1. 교재 분석

• 교재 제목: Arthur’s New Puppy 독후 활동 + 문장 만들기 (Super B1 Day 10 Basic)

• 학습 목표:

  • 이야기 구성력(도입-중간-결말) 강화

  • 접속사, 시간 표현, 문법 구조를 사용해 문장을 확장

  • 책 내용 기반 사고 확장(관계 묘사, 이유 제시 등)

• 문법/표현 요소:

  • 접속사(after, before, until)

  • 조동사(might), used to 표현

  • 감정 형용사(excited, proud 등)

  • 동사 시제 및 시제 일치

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✏️ 2. 학습 포인트 및 개선 과정

■ 주요 실수 유형 분석

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■ 개선 방향 제안

• ★ 시제와 동사 구조 정리 활동 필요:
  ‘used to + V’, ‘can + V’, ‘might + V’ 등의 구조를 시각적으로 정리하고, 그림/상황과 매칭하여 반복 학습

• ★ 접속사(after, until, before) 사용 문장 확장 훈련:
  시간 순서 맞추기 활동, 문장 조각 맞추기를 통해 의미 순서와 문법 순서를 일치시키는 훈련

• ★ 책 내용 기반 줄거리 요약 연습:
  '3문장 요약법'으로 도입-문제-해결 구조를 연습하고, 각 문장에 반드시 who/what/where/why 포함하도록 지도

• ★ 어휘 비교 활동:
  “fight vs close”, “proud vs excited” 등 혼동되는 감정/관계 어휘 비교 표 만들기

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????‍???? 3. AI 수업 평가 (교사 피드백 분석)

■ 피드백 유형 분류

• 직접 수정: 전치사, 시제, 동사 형태, 철자 오류 등을 붉은 펜으로 수정

• 힌트 제공: “used to + V”, “3형식/5형식 구조 주의” 등 메모 작성

• 유도 질문: “Who/What/When”과 같은 가이드 키워드 제공 (3번째 사진 좌측)

■ 보조 분석 지표

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???? 4. 종합 정리 (학부모님용 보고서)

안녕하세요, 학부모님.
7월 21일 수업에서는 권*지 학생이 Arthur’s New Puppy라는 책을 읽고, 그 내용을 바탕으로 문장을 만들고 독후 활동을 진행했습니다. 이야기를 구성하고 그 안에서 등장인물의 감정이나 관계를 설명해보는 활동이었는데요, 아이가 책 내용을 잘 이해하고 글로 표현해보려는 노력이 돋보였습니다.

특히 ‘because’, ‘after’, ‘until’ 같은 접속사를 활용하여 문장을 길게 써보려는 시도는 큰 장점이에요! 문법적인 오류(예: used to + 동사원형, 시제 혼동)는 있었지만, 이것은 아이가 더 복잡한 구조를 시도하고 있다는 긍정적인 신호로 해석할 수 있습니다.

다만 책 내용을 요약하거나 관계를 묘사할 때, 일부 어휘 선택이나 표현이 부정확하거나 어색한 부분이 있었어요. 예를 들어 “fight to each other”라는 표현은 실제 의도와 다른 뜻이 되어버렸지요. 이는 한국어 표현이 영어 문장에 영향을 준 전이 오류로, 앞으로 유사 표현 비교 학습이 필요합니다.

선생님께서는 문법적 오류를 세심하게 교정해주시고, 문장 구조에 대한 키워드 가이드를 통해 방향성을 제시해주셨어요. 격려 표현이 다소 부족했던 점은 있지만, 학습 내용에 대한 피드백은 충분히 적절했습니다.

무엇보다 권*지 학생이 계속해서 Arthur 시리즈를 흥미롭게 읽고, 그 내용을 자기 언어로 표현하려고 애쓴 점이 가장 큰 성장입니다. 앞으로도 이렇게 재미있는 이야기와 함께 학습이 이어진다면 영어 표현력은 자연스럽게 확장될 거예요. ★ 아이의 표현력이 날로 깊어지고 있어 흐뭇한 수업이었습니다!

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