2025년 7월 23일 영어도서관 유*원 Super 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

1. 교재 분석

교재 제목(생성):
★ “문법·어휘와 창의적 글쓰기: The Berenstain Bears와 Story Writing”

• 학습 요소:
  ① 문법 연습: be동사/일반동사 일치, 시제, 어법 선택(have/has).
  ② 어휘 학습: medal 등 의미 선택 문제.
  ③ 글쓰기: 스토리맵(인물, 사건, 문제, 해결)과 자유 글쓰기 Draft 작성.
  ④ 리딩북을 통한 내용 요약 및 연관된 글쓰기 활동.

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2. 학습 포인트 및 실수 분석

(1) 문법 문제

• 문제: My family (have/has) four people.

  • 정답 has, 시원 학생 정답 맞춤.

  • 실수 없음.

• 문제: I like my sister because she is kind.

  • 정확히 완성.

• 문제: We got a trophy and I was happy.

  • 과거 시제 일관성 유지 성공.

→ 전반적으로 기본 문법은 안정적이지만, 문장 구조 다양화가 필요.

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(2) 어휘 문제

• 문제: What does "medal" mean? → C. 메달 선택. 정답.

• 유형: R (독해/어휘 의미 파악).

• 개선 포인트: 선택형 문제는 정확히 맞추나, 단어를 활용한 문장 응용 연습이 부족.

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(3) 스토리 작성 (Draft)

학생 글 예시:
I am Yoo Siwon and I am an astronomer and an astronaut who lives in Seoul. I am planning to explore space with my scientist sister. The only problem is that we need a good plan of rocket launch. Finally, I made it with my sister and we looked at the stars from inside of the rocket together along with taking notes.

• 오류:

  1. from in side of the rocket → from inside the rocket (불필요한 전치사 중복).

     • 유형: G (문법).

     • 원인: 부주의.

  2. plan of rocket launch → plan for the rocket launch (전치사 오류).

     • 유형: G.

     • 원인: 전이 오류(한국어 구조 영향).

• 강점:

  • 스토리 흐름(시작-문제-해결-마무리)이 잘 잡혀 있음.

  • 창의적 주제(우주 탐험, 가족 협력)가 돋보임.

  • 어휘 수준이 학년 대비 풍부(astronomer, astronaut, scientist 등).

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3. 개선 방향

1. 전치사 연습: plan for ~, inside the rocket, look at ~ 등의 패턴 정리.

2. 문장 다양화: I + Verb + Object 단순 구조 대신 접속사(because, when, after)를 활용해 문장 확장.

3. 어휘 확장: medal, trophy, explore 등을 이용해 ‘나만의 짧은 문단’ 작성.

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4. 교사 피드백 분석

• 방식: 직접 수정 + 체크 표시로 교정.

• 반응성: 빨간펜으로 실수 부분에 즉시 교정 흔적 있음.

• 개인 맞춤성: 스토리의 창의적 아이디어를 존중하며 문법만 정정.

• 정서적 지원: ‘A’ 등 긍정적인 평가를 명시, 동기부여 효과.

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5. 종합 정리 (학부모용 리포트)

“시*원 학생은 문법과 어휘 기초가 매우 안정적으로 자리 잡혀 있으며, 이번 활동에서는 스스로 상상한 우주 탐험 이야기를 창의적으로 작성해냈습니다. 스토리맵을 기반으로 이야기를 구조화하여 ‘문제-해결-결말’을 잘 정리한 점이 인상적입니다.

다만 전치사 사용(예: inside the rocket → from inside the rocket)과 특정 어구(plan of → plan for)에서 약간의 실수가 있었지만, 이는 조금만 더 연습하면 쉽게 고칠 수 있는 부분입니다. ★ 또한 선생님이 긍정적으로 피드백해 준 덕분에 아이가 글쓰기에 자신감을 갖고 있습니다. 앞으로는 매주 책에서 배운 단어 5개를 활용해 짧은 이야기를 써보는 활동을 권장드립니다. 아이의 글이 점점 더 풍부해지고 있어 성장 속도가 기대됩니다.”

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