2025년 12월 25일 영어도서관 김*은 Independent 북리포트 & 문장확장지 SR1.0-1.9 > 학습현황공개

교재 분석: 「I See Shapes」 중심의 통합 활동

• 주교재:

  • 『I See Shapes』 (CTP / Learn to Read - Math Series)

  • • 확장 활동: Sentence Expander Worksheet

• 수준 정보: SR 1.0~1.9, 초기 리더스 단계

• 활동 구성:

  • Book Report (신단어 + 문장 만들기)

  • Spelling Practice

  • Sentence Expander (문장 확장 활동)

 1. 학습 포인트 및 개선 과정

???? 실수 유형 및 예시 분석

※ ※ 오류보다는 문장 구성의 복잡성 증가에 대한 인지 전략이 필요한 시점입니다.

???? 강점 요소 요약

• ★ 단어 철자 연습 정확도 매우 높음
  → circle, square, triangle, rectangle 등 어려운 단어도 철자 정확

• ★ 문장 만들기 태도 적극적
  → 주어진 단어를 문장에 자연스럽게 적용함 (I see my mom. 등)

• ★ 문장 확장 구성 능력 우수
  → 형용사 → 장소 → 시간 순으로 점진적 확장을 잘 따라감

 개선 방향 제안

1. 문장 성분 순서 반복 훈련 필요
   → 명사 앞의 형용사 순서 (big red cake vs red big cake) 등
   → 그림 카드나 색깔+형용사 조합으로 시각화한 연습 유도

2. 단어군 분류 훈련
   → shape 단어들을 모양별로 분류하고, 실물 연계 활동 (도형 맞추기 등) 연동 시 학습 정착도 향상

3. 응용 문장 쓰기 활동 추가
   → I see a star on the tree. / The triangle is yellow. 등
   → 장소, 색, 수량이 포함된 확장 문장 쓰기 유도

 2. 교사 피드백 평가

 종합 정리 (학부모용 리포트)

김*은 학생은 『I See Shapes』라는 그림책을 중심으로 다양한 문장 만들기 활동을 수행하였습니다. 도형 단어들의 철자 연습은 물론, 이를 활용한 간단한 문장 구성까지 아주 성실하게 수행했으며, 특히 ★문장을 점점 길게 확장해가는 활동에서는 수준 이상의 표현력을 보여주었습니다.

예를 들어 “Sara baked a delicious big red cake in the kitchen for breakfast.” 와 같은 문장은 어순과 구조가 매우 복잡함에도 불구하고 정확하게 따라 쓴 점에서 아이가 문장 속 구조를 이해하고 있다는 것이 느껴졌습니다.

또한 단어 쓰기에서는 철자와 모양 모두 정확했고, I like shapes, I see my mom과 같은 문장 구성도 자연스러웠어요. 아직은 형용사 순서나 연결 단어 사용에서 약간의 도움은 필요하지만, 이는 학습을 통해 충분히 발전 가능한 부분이며 현재 단계에서는 ★매우 좋은 기초를 갖추고 있다고 볼 수 있습니다.

무엇보다 모든 과제에 대해 선생님께서 하트와 체크로 격려를 아끼지 않으셔서, 아이가 자신감을 가지고 영어 활동을 즐기고 있다는 점이 무엇보다도 소중합니다. 계속해서 이와 같은 긍정적인 학습 분위기를 이어간다면, 김*은 학생은 앞으로도 더욱 자연스럽고 다양한 문장을 표현해낼 수 있을 거예요!