2025년 12월 19일 영어도서관 유*환 Super 북리포트& 맞춤 취약문법10 > 학습현황공개

◆ 교재 분석

• 교재 제목: "The Berenstain Bears: Trouble at School 기반 독서 후 활동 및 문장 구성"

• 사용 도서: The Berenstain Bears’ Trouble at School (AR 4.0 / Lexile 670L)

• 주요 학습 요소:

  • 줄거리 정리(Beginning–Middle–End)

  • 5W1H를 활용한 문장 확장

  • 주어진 단어로 문장 만들기 (Making Sentences)

  • 주요 인물·관계·장면 설명

◆ 학습 포인트 및 개선 과정

1. 실수 유형 분류 (총 4건 분석)

2. 실수 개선 방향

• ★ 동사의 시제 연습 강화: break → broke, go → went처럼 자주 쓰이는 불규칙 동사의 과거형 정리표 활용 권장

• ★ 문장 구조 반복 훈련: ‘My punishment was to...’와 같은 고정형 구조 쓰기 반복 훈련이 효과적입니다.

• ★ 시간 연결어 활용 훈련: 이야기의 흐름이 단편적으로 끊기지 않도록 First, Then, After that 등 시간 표현을 의식적으로 쓰게 훈련

• ★ 고급 어휘 치환 연습: hard → difficult, good → kind 등 기초 어휘를 자연스럽게 바꾸는 활동 병행

◆ AI 수업 평가

◆ 종합 정리 (학부모용 리포트)

유*환 학생은 이번 활동에서 The Berenstain Bears: Trouble at School 책을 읽고 줄거리를 정리하며, 단어를 사용한 문장 만들기와 이야기 속 상황을 영어로 표현하는 훈련을 하였습니다. 책의 흐름을 Beginning–Middle–End로 나누어 정리하면서 이야기 구조에 대한 이해도가 잘 드러났고, 특히 Brother Bear가 학교생활에서 겪는 어려움을 자기 문장으로 표현하려는 태도가 인상 깊었습니다.

예를 들어 “I got in trouble because I broke my baby brother’s toy.”처럼 이유를 포함한 문장을 만들며 원인-결과 구조 표현 능력이 성장하고 있음을 확인할 수 있었어요. 또한 “My school work is very difficult.”와 같은 문장에서는 점점 어휘 수준도 높여가려는 노력이 보였습니다.

다만, 몇몇 문장에서는 동사의 시제 혼동(break → broke), 구조 불완전(My punishment clean the bed) 등의 오류가 있었으며, 이로 인해 문장 전달력이 약간 떨어지는 부분이 있었습니다. 이런 실수는 영어 문장의 패턴을 반복 연습하고, 말하면서 쓰는 활동을 병행하면 충분히 개선될 수 있습니다.

선생님의 피드백은 매우 정확하고 구체적이었으며, 문장을 다듬을 수 있도록 적절한 단어 제안이나 구조 수정이 이루어졌습니다. 다만, 아이가 표현을 시도한 부분에 대해 칭찬이나 격려의 피드백이 추가되면, 자신감을 더욱 키우는 데 도움이 될 것입니다.

★ 유*환 학생은 읽은 내용을 잘 이해하고, 자신의 말로 정리해보려는 태도가 매우 좋습니다. 앞으로도 문장을 조금 더 길고 자연스럽게 연결할 수 있도록 시간 표현, 감정 표현, 원인-결과 구조에 대한 쓰기 훈련을 지속해 주세요. 표현력이 점점 더 단단해질 거예요!