2025년 12월 12일 중등 1;1맞춤 문법 & 서술/논술형 글쓰기 Baic 이*은
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작성일 25-12-14 21:41
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Report Card – 이*은 (12월 12일)
Grammar
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강점
오늘 수업의 핵심 문법인 현재완료(have/has + p.p.) 구조를 인식하고, 문장에서 적절히 선택하려는 시도가 매우 좋았습니다.
예: has been, have visited, have never been 등 경험·계속·완료 의미를 구분하려는 흔적이 확인되었습니다.
또한 for / since 와 함께 현재완료를 사용해야 한다는 점을 이해하고 적용하려는 태도가 긍정적이었습니다. -
보완점
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과거시제 vs 현재완료 구분이 아직 완전히 안정되지 않았습니다.
예: I was in Paris two years ago (과거) ↔ I have been in Paris (경험) -
현재완료에서 be동사의 과거분사(been) 사용을 간혹 혼동했습니다.
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시간 부사(yesterday, last night)와 현재완료를 함께 쓰려는 오류가 반복되었습니다.
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학교 연계
오늘 학습은 중학교 2학년 2학기 영어 – 현재완료(경험·계속·완료) 단원과 직접 연결되며,
“시제 고르기 / 문장 고쳐 쓰기” 유형의 중간·기말고사 핵심 문법 범위입니다. -
향후 과제
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Drill: 과거시제 ↔ 현재완료 문장 비교 10문장
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for / since 문장 만들기 연습
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have been vs have gone 구분 정리 노트 작성
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Writing
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강점
의견·설명형 글쓰기에서 자기 생각을 분명히 전달하려는 구조가 잘 드러났습니다.
예:-
Books are better because…
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I enjoy it because…
이유 제시(because)를 활용해 논리적인 글 흐름을 만들려는 시도가 매우 좋았습니다.
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보완점
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한 문장 안에서 **시제 혼합(현재·과거·현재완료)**이 발생했습니다.
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문장 길이가 길어지며 어순과 동사 형태에서 실수가 나타났습니다.
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연결어(but, so, however)가 제한적으로 사용되었습니다.
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학교 연계
중학교 2학년 2학기 서술형 평가 – 의견 제시 글쓰기 단원과 직접 연결되며,
시제 정확성 + 논리 연결이 서술형 채점의 핵심 요소입니다. -
향후 과제
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한 문단 글쓰기 시 시제 1개만 유지하는 연습
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연결어 확장: but / so / however 활용 문장
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문장 쪼개기 훈련 (긴 문장 → 2문장)
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Grammar-to-Writing Transfer
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오늘 배운 문법 적용 여부
현재완료 문법을 글쓰기에서 의도적으로 사용하려는 시도는 있었으나,
정확한 시제 선택에서는 부분적 오류가 발생했습니다. -
구체적 예시
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시도: has been my favorite season
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보완: 과거 시점 표현과 현재완료 혼용
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평가: 부분적 활용
Overall Feedback
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Grammar 요약
중학교 2학년 2학기 핵심 문법인 현재완료 개념은 이해 단계에 있으며,
과거시제와의 구분 훈련이 중요합니다. -
Writing 요약
같은 학기 서술형 기준에서 내용 구성력과 의견 제시는 우수, 문법 정확도가 보완 포인트입니다. -
Grammar-to-Writing Transfer 요약
문법을 알고 글에 적용하려는 수준으로, 정확성 강화 시 큰 성장이 기대됩니다. -
시험 대비 연결
오늘 학습은 중간·기말고사 시제 문법 문제와
서술형 의견 글쓰기 시험 대비에 직접적으로 연결됩니다.
종합 성취 평가
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Grammar: B
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Writing: B+
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Grammar-to-Writing Transfer: 보통
학부모 보고서
오늘 수업에서는 현재완료 시제를 중심으로 문법 정리와
의견·설명형 글쓰기를 함께 진행했습니다.
소은이는 자신의 생각을 영어로 길게 표현할 수 있는 사고력과 표현 의지가 매우 뛰어난 학생입니다.
다만 시험 대비를 위해서는 과거시제와 현재완료의 명확한 구분과
시제 일관성을 강화하는 훈련이 필요합니다.
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