2025년 12월 12일 중등 1;1 맞춤 문법 우*석 > 학습현황공개

Report Card – 우석 (12월 12일)

Grammar

• 강점
  오늘 수업에서 **비교급·최상급(-er / more / most)**과 부사(hard, fast, well, slowly) 사용 규칙을 전반적으로 이해하고 문제에 적용하려는 태도가 좋았습니다.
  예: harder than, the most beautiful, very fast 등 비교 구조를 구분하려는 시도가 확인되었습니다.
  또한 **빈도부사(usually, often, never)**의 의미 차이를 알고 문장에서 위치를 판단하려는 점이 긍정적이었습니다.

• 보완점

  1. 형용사 vs 부사 구분이 완전히 안정되지 않아 선택형 문제에서 혼동이 있었습니다.
     예: fast / fastly, good / well

  2. 비교급 문장에서 than 이후 비교 대상이 불분명하거나 문장이 어색해지는 경우가 있었습니다.

  3. much / many / a little / a few 등 양 표현 비교에서 의미 구분이 필요합니다.

• 학교 연계
  오늘 학습은 중학교 2학년 1학기 영어 – 비교급·최상급, 부사, 수량 표현 단원과 직접 연결되며,
  “어법에 맞는 문장 고르기 / 밑줄 오류 찾기” 유형의 중간·기말고사 시험 범위에 해당합니다.

• 향후 과제

  • Drill: 형용사 → 부사 변환 연습 10문장
    (good → well / careful → carefully)

  • 비교급 문장 완성 훈련
    (A is ~ than B)

  • 수량 표현 묶음 정리 노트 작성 (much vs many / little vs few)

Overall Feedback

• Grammar 요약
  중학교 2학년 1학기 핵심 문법인 비교급·최상급과 부사 구분 이해도는 양호하며, 정확도 향상이 목표입니다.

• 
  

종합 성취 평가

• Grammar: B+

• 
  

• 
  

학부모 보고서

오늘 수업에서는 비교급·최상급, 부사, 수량 표현을 중심으로 중학교 2학년 핵심 문법을 정리했습니다.
준석이는 문제 이해력과 문법 규칙 인식이 좋은 편으로, 객관식 문항에서는 안정적인 성취를 보였습니다.
다만 서술형 평가를 대비해 비교 문장을 직접 만들어 쓰는 연습이 추가로 필요합니다.