2025년 12월 12일 중등 1;1맞춤 문법 & 서술 논술형 글쓰기 Basic 김*담 > 학습현황공개

Report Card – 김*담 (12월 12일)

Grammar

• 강점
  오늘 수업에서 과거시제(past tense) 기본 규칙을 비교적 정확히 적용했습니다.
  예: came, went, ate, wrote 등 불규칙 동사의 과거형을 문장에 맞게 선택하려는 시도가 좋았습니다.
  또한 조동사 can / could / should의 의미 차이를 인식하고 문맥에 맞게 고르려는 태도가 안정적이었습니다.

• 보완점

  1. 과거시제 문장에서 **be동사(was / were)**와 일반동사 사용이 혼동되는 경우가 있었습니다.

  2. 조동사 뒤에는 동사 원형이 와야 한다는 규칙을 간혹 놓쳤습니다.
     예: could played → could play

  3. 부정문에서 didn’t + 동사원형 구조가 완전히 자동화되지 않았습니다.

• 학교 연계
  오늘 학습은 중학교 1학년 2학기 영어 – 과거시제 및 조동사(can, could, should) 단원과 직접 연결되며,
  “문장 고치기 / 알맞은 동사형 쓰기” 유형의 중간·기말고사 문법 시험 범위에 포함됩니다.

• 향후 과제

  • Drill: 현재형 → 과거형 문장 변환 10문장
    (go → went / eat → ate)

  • 조동사 문장 만들기: should / could 사용 문장 5개

  • 부정문 연습: didn’t + 동사원형 집중 훈련

Writing

• 강점
  이야기 쓰기 활동에서 **현재진행형과 감정 표현(curious, exciting)**을 활용해 장면을 설명하려는 시도가 돋보였습니다.
  그림 속 인물의 행동과 상태를 관찰하여
  They are playing with the dog. 와 같은 기본 문장을 안정적으로 작성했습니다.

• 보완점

  • 문장 수는 충분하나, **같은 구조 반복(They are ~)**이 잦아 글의 리듬이 단조로웠습니다.

  • 연결어(because, so, and) 사용이 제한적이어서 이야기 흐름이 끊기는 부분이 있었습니다.

  • 시제가 혼합되어(현재진행형 ↔ 일반현재) 서술형 평가 기준에서는 감점 요소가 될 수 있습니다.

• 학교 연계
  중학교 1학년 2학기 서술형 평가 – 그림/상황을 보고 이야기 쓰기 단원과 직접 연결되며,
  시제 일관성 + 문장 연결이 핵심 채점 요소입니다.

• 향후 과제

  • 연결 문장 연습:
    They are on the island because they are exploring it.

  • 문장 시작 다양화:
    (On the island, / At night, / Near the sea)

  • 한 장면 → 3~4문장 이야기 구조로 확장하기

Grammar-to-Writing Transfer

• 오늘 배운 문법 적용 여부
  현재진행형은 글쓰기에 적극적으로 활용되었으나,
  과거시제와 조동사는 문법 문제에서는 가능했으나 글쓰기에서는 거의 사용되지 않았습니다.

• 구체적 예시

  • 활용됨: They are playing / They are exploring

  • 미활용: could, should / 과거형 동사

• 평가: 부분적 활용

Overall Feedback

• Grammar 요약
  중학교 1학년 2학기 핵심 문법인 과거시제와 조동사 이해도는 양호하나, 정확성과 자동화 훈련이 필요합니다.

• Writing 요약
  같은 학기 서술형 단원 기준으로 볼 때, 문장 수는 충분하나
  연결어 사용과 시제 통일이 보완 포인트입니다.

• Grammar-to-Writing Transfer 요약
  문법 지식은 있으나, 글쓰기 적용 단계에서는 교사의 구조 제시가 필요한 수준입니다.

• 시험 대비 연결
  오늘 학습은 **중간·기말고사 문법(과거형·조동사)**과
  서술형 이야기 쓰기 시험 대비의 핵심 기초 과정입니다.

종합 성취 평가

• Grammar: B

• Writing: B+

• Grammar-to-Writing Transfer: 보통

학부모 보고서

오늘 수업에서는 과거시제와 조동사 문법, 그리고 이야기 쓰기(그림 기반) 활동을 진행했습니다.
예담이는 글을 길게 써 내려갈 수 있는 표현력과 상상력이 강점이며, 과제 집중도도 매우 좋았습니다.
다만 시험 대비를 위해서는 시제 통일과 문장 연결력을 강화하는 훈련이 필요합니다.