2025년 10월 14일 영어도서관 지*음 Advanced 복리포트
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작성일 25-12-13 15:51
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교재 1 분석: "Writing Purposes & Sentence Building Practice"
1. ★ 교재 제목: 글쓰기 목적과 어휘 활용 문장 구성 연습
2. ★ 학습 포인트 및 실수 분석
| 번호 | 실수 유형 | 예시 문장 | 오류 설명 | 실수 원인 | 개선 방향 |
|---|---|---|---|---|---|
| ① | 문법 (G) | My brother have curiosity about space. | 주어 ‘brother’에 따라 동사는 단수형 has 사용해야 함 | (3) 개념 혼동 – 주어·동사 수 일치 | 동사 변화표 연습 + 주어 수 파악 퀴즈 |
| ② | 문법 (G) | In dungeon there are some police... | 전치사 in 앞에 정관사 the 필요 / police는 불가산명사 → officers로 바꿔야 자연스러움 | (4) 전이 오류 – 한국어 직역 구조 영향 | 관사 사용 규칙, 가산/불가산 명사 구분 연습 |
| ③ | 문법 (G) | My brother likes to explore about math. | explore는 전치사 about 없이 사용 | (3) 개념 혼동 – 타동사/자동사 구분 부족 | 동사별 전치사 사용 유무 정리 노트 활용 |
| ④ | 어휘 (V) | During art class, I used crayons to color the picturs. | picturs는 철자 오류 → pictures / 불필요한 단어 반복 있음 | (2) 부주의 – 철자 실수, 반복적 표현 | 철자 확인 습관 형성, 동의어 활용 연습 |
| ⑤ | 작문 (W) | My sister asks me many questions because tomorrow is her first day to school. | to school 대신 of school 또는 문장 순서 조정 필요 | (5) 전략 부족 – 문장 구성 능력 부족 | 문장 흐름 배열 활동 / 시나리오식 글쓰기 훈련 |
※ 전반적으로 문법적 실수는 시제, 수일치, 전치사 사용 등 기초 문장 구성의 정확성에서 나타났습니다.
※ 작문 부분은 논리적 흐름 구성력이 아직 부족하며, 문장이 단편적이거나 어색한 연결로 끝나는 경우가 많습니다.
3. ★ AI 수업 평가
| 평가 항목 | 분석 |
|---|---|
| 피드백 방식 | 직접 수정 + 유도 질문 혼합 사용 (ex. "officers?", "the place?") |
| 반응성 | ★ 매우 높음 → 학생 문장 옆에 실시간 피드백 제공 |
| 개인 맞춤성 | ★ 높음 → 문장 구조/단어에 따라 다르게 접근 |
| 정서적 지원 | ★ 보통 → 칭찬 표현은 없지만, 꾸준한 힌트 제공으로 학습 유도 |
※ 교사의 피드백이 교정 중심이면서도 사고를 유도하는 질문식 접근이 인상적입니다.
학생이 스스로 오류를 인지하고 고칠 수 있도록 돕는 점에서 교육적으로 우수합니다.
종합 정리 (학부모용 리포트)
안녕하세요.
10월 14일자 지*음 학생의 영어 학습 리포트를 안내드립니다. 이번 활동에서는 글쓰기의 목적 이해와 단어를 활용한 문장 만들기를 중심으로 수업이 진행되었습니다.
아이의 학습지를 살펴보면, 평소보다 더 다양한 문장 시도와 어휘 사용을 보여주었습니다. 특히 *"My brother likes to explore math."*처럼 스스로 생각해본 문장을 만들어낸 점이 인상 깊습니다.
물론 일부 문법적 실수(예: 주어·동사 수일치, 전치사 사용 등)는 있었지만, 이는 성장 과정에서 자연스럽게 나타나는 오류로서 반복적인 노출과 연습을 통해 충분히 개선될 수 있습니다.
선생님께서는 단순히 정답을 알려주는 방식이 아니라, *"officers?", "the place?"처럼 학생이 스스로 고칠 수 있도록 힌트를 주며 사고를 유도하는 방식으로 수업을 이끌고 계셨습니다. 이런 접근 덕분에 지음 학생은 단순 암기가 아닌 생각하는 영어 학습 태도를 점점 익혀가고 있습니다.
향후에는 문장의 흐름을 자연스럽게 연결하는 연습과 전치사/동사 구조의 정확성에 집중하면 더욱 효과적인 발전이 기대됩니다. 아이가 점점 자신만의 문장으로 영어를 표현해 나가고 있는 모습이 참 대견합니다.
계속해서 즐겁게 영어와 친해질 수 있도록 따뜻한 격려 부탁드립니다!
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