2025년 10월 31일 중등 1;1맞춤 문법 황*연 > 학습현황공개

• 학습 내용: Chapter 9 – To부정사 & 동명사 (Infinitives and Gerunds)

• 강점:
  서윤이는 오늘 수업에서 to부정사와 동명사 구분을 잘 이해했습니다.
  예를 들어, “I decided to go.”, “I enjoy watching cartoons.” 문장에서
  동사 뒤에 어떤 형태가 오는지를 정확히 구분했습니다.
  또한 “I don’t mind turning off the heater.”, “She wanted to be a designer.” 등
  문장 완성 문제에서 문법적 판단력이 안정적으로 드러났습니다.

• 보완점:
  일부 문장에서 동사 + 목적어 + to부정사 구조(예: want someone to do, ask him to go)에 혼동이 있었습니다.
  또한 forget to do / forget doing 과 같은 의미 구분형 표현을 보완할 필요가 있습니다.
  시험 대비를 위해 to부정사 vs 동명사 구분 동사표를 반복 암기하는 것이 효과적입니다.

• 학교 연계:
  중학교 2학년 2학기 교과서 Lesson 9 “To부정사와 동명사” 단원과 완벽히 일치하며,
  이번 단원은 기말고사 문법 파트의 핵심 영역입니다.
  특히 ‘동사 + to부정사 / 동명사’ 구분 문제는 매년 객관식·서술형 모두에서 출제되는 대표 유형입니다.

• 향후 과제:

  • to부정사/동명사 짝짓기 표 암기 (예: want to, enjoy -ing, decide to, finish -ing)

  • 문장 변환 연습:
    예) I like to read books. ↔ I enjoy reading books.

  • 서술형 대비: “I decided to ~ / I enjoy ~ing” 구조로 두 문장 쓰기

???? 종합 성취 평가

• Grammar: A

????‍???? 학부모 보고서

오늘 서윤이는 to부정사와 동명사의 쓰임을 중점적으로 학습했습니다.
각 동사에 맞는 형태를 스스로 판단해 문장에 적용할 수 있었고,
전반적인 문법 이해도가 매우 우수했습니다.
다만 ‘목적어 + to부정사’ 구문(ask, tell, want 등)은 추가 복습이 필요합니다.
가정에서는 “I like ___ / I want to ___” 형태로 짧은 문장을 말해보며
자연스럽게 차이를 익히는 연습을 권장드립니다.
이번 단원은 기말고사 문법 핵심 영역이므로 꾸준한 복습이 큰 도움이 될 것입니다.