2025년 10월 31일 중등 1;1맞춤 비문학 김*연 > 학습현황공개

???? Nonfiction Reading

지문: Facts about Bee Stings

강점:
시연 학생은 본문의 사실 정보 파악과 어휘 이해력이 우수했습니다.
특히 “Only worker bees can sting us.”, “Bees don’t usually attack people.” 등의 핵심 문장을 정확히 이해했고,
‘venom’, ‘remove’, ‘swelling’ 등 주요 어휘를 문맥 속에서 잘 파악했습니다.
또한 Graphic Organizer & Summary 활동에서도 전체 구조(벌의 종류 → 벌침의 특징 → 안전한 대처법)를 논리적으로 정리했습니다.

보완점:
문장 완성 및 서술형 요약 부분에서 지시어(this, it) 의 대상 파악이 다소 불확실했습니다.
예를 들어, “This will help reduce swelling.” 문장에서 this가 ‘apply ice’ 행동을 가리킨다는 점을 명확히 연결하지 못했습니다.
또한 일부 문항에서 ‘Why/How’ 추론(왜 일벌만 쏘는지, 왜 벌침을 짜면 안 되는지) 답안이 단편적으로 끝났습니다.
다음 수업에서는 근거 문장 인용 + 이유 확장 연습이 필요합니다.

학교 연계 & 난이도 판정:
이번 지문은 중2 수준 비문학 텍스트로,
세부 정보와 지시어 참조를 포함한 독해 연습이 중심이었습니다.
“이번 지문은 중2학년 수준 비문학 텍스트로, 중간·기말 영어 독해 시험에서 자주 등장하는 ‘설명문(Informative Text)’ 유형과 직접 연결됩니다.”

향후 과제:

• ‘this/that/it’ 지시어가 가리키는 내용을 문장 속 동작/명사와 연결하는 연습

• ‘Why/How’ 질문에 이유를 덧붙이는 확장 문장 쓰기 훈련

• 3문장 요약 규칙 적용: (①주제문 + ②핵심 사실 + ③결론/조언) 구조로 연습하기

???? Overall Feedback

오늘 시연이는 설명문 독해의 기본 구조를 잘 파악하며,
본문의 사실적 정보와 어휘 이해에서 높은 정확도를 보였습니다.
다만, 추론과 요약 단계에서의 연결 사고력을 강화하면
중학교 영어 내신 서술형 및 고등부 모의고사 비문학 독해에도 큰 도움이 될 것입니다.

종합 성취 평가

Reading: A

???? 학부모 보고서

김시연 학생은 이번 Facts about Bee Stings 수업에서
본문의 주요 사실과 어휘를 명확히 이해하며 독해 기초를 탄탄히 다졌습니다.
다만, 문장 간 연결(지시어 해석)과 추론 부분에서 약간의 보완이 필요합니다.
이번 지문은 중2 수준의 설명문형 비문학 글로,
학교 영어 시험의 독해·요약형 문제와 직접적으로 연계됩니다.
꾸준히 지시어 추적과 3문장 요약 훈련을 이어간다면
고등 영어 비문학으로의 전환도 자연스럽게 이루어질 것입니다.