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2025년 10월 21일 영어도서관 김*하 independent 북리포트 & 문장확장지 Sr0.1-0.9

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 101회 작성일 25-10-23 15:44

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???? 1. 교재 분석

  • 제목: ★「The Seed Song」 기반 어휘 & 문장 확장 활동★

  • 학습 목표:

    • 주요 어휘(spelling & meaning) 학습

    • 문장 확장(Sentence Expansion)

    • 어휘 활용 문장 구성(Book Report 기반 작문)

  • 문법/언어 요소:

    • 형용사와 부사의 위치 및 기능

    • 명사 수식 구조

    • 철자 일치 및 띄어쓰기

    • 주어-동사 기본 구조 숙지


???? 2. 학습 포인트 및 실수 분석

문장 확장 활동 (Sentence Expander Worksheet)

활동 목표: "Jane drinks water." 문장을 주어진 단어로 확장하기

문장 예시실수 유형실수 원인설명
Jane drinks coconut water → "Jane drinks & coconut water"★G: 문법 / W: 작문(3) 개념 혼동"&" 사용은 병렬 연결에 적절치 않음. coconut water는 한 개념의 명사구
대다수 문장에서 마침표 누락G: 문법(2) 부주의문장 종결 기호 생략
slowly, in the kitchen, every morning 등은 정확히 사용--수식어 위치 및 구조 이해 양호

개선 방법:

  • "&"와 같이 구어체 연결어 대신, 명사구 구조(형용사+명사)를 시각 자료와 함께 반복 학습

  • 마침표 연습: 쓰기 활동 마무리에 항상 점검하는 루틴 만들기


Spelling Practice

활동 목표: 어휘 철자 학습 및 쓰기 연습

단어실수 유형실수 원인설명
breeze → "breeSe", "breezE"★G: 철자 오류(1) 이해 부족-se, -ze 소리 구별 어려움
raindrops → "rainhops", "raihdops" 등G / V(4) 전이 오류모국어 발음 구조 영향 가능성
sleeping → "sleeiping", "sleaping" 등G: 철자 오류(3) 개념 혼동장모음/단모음 구분 불명확

개선 방법:

  • 음성 중심 철자 학습(phonics 기반)의 추가 보완 필요

  • 유사 발음 단어 짝 맞추기 활동을 통해 헷갈리는 음가 구분 연습

  • 발음-철자 일치 퀴즈 및 짧은 챈트 활용 권장


Book Report 작문

활동 목표: 새 어휘를 사용해 문장 만들기

문장실수 유형실수 원인설명
I like gentle.W: 문장 구성 오류(5) 전략 부족'gentle'은 명사 필요 (ex. a gentle dog)
I don’t like the breeze.--교정 후 정확한 문장
I can grow. → Ikon growG / W(3) 개념 혼동철자 오류 및 문장 구조 이해 부족

개선 방법:

  • 어휘별 예문을 그림과 함께 제공하여 실제 사용 맥락 연결

  • ‘like + 명사’ 구조를 다양하게 연습할 수 있는 짝 활동 또는 카드 게임 활용

  • 음성 녹음 활동을 통해 말하기-쓰기 연결 강조


???? 3. AI 수업 피드백 평가

항목분석
피드백 방식★직접 수정 + 정서적 격려 병행★
반응성✔ 즉각적인 피드백 존재 (red pen 표시 + 문장 밑 교정)
개인 맞춤성✔ 철자 오류 및 문장 구조에 대해 세심히 교정
정서적 지원✔ "Good Job", "In the line please :)" 등 긍정적 언어 사용

총평:
교사는 학생의 이해 수준에 맞게 직접 교정과 동시에 정서적 격려를 적절히 활용하였습니다.
특히 ★학생의 혼동을 바로잡는 방식이 자연스럽고 따뜻하게 이뤄진 점이 인상적★입니다.


???? 4. 종합 정리 (학부모용 리포트)

김*하 학생이 이번 활동에서는 문장을 확장하고 새로운 어휘를 문장에 적용하는 연습을 진행했습니다.
특히 ‘Jane drinks water’라는 기본 문장에서 slowly, every morning, in the kitchen 같은 다양한 수식어를 잘 붙여 문장을 확장하는 능력을 보여주었어요.

다만 일부 문장에서는 ‘coconut water’를 연결할 때 "&" 기호를 사용하거나, 문장 끝에 마침표를 빠뜨리는 소소한 문법 오류들이 나타났습니다. 이는 아직 개념이 완전히 정착되지 않아서 생긴 자연스러운 실수예요.

철자 쓰기 연습에서는 특히 raindrops, breeze와 같이 발음과 철자가 다른 단어에서 헷갈림을 보였는데, 이는 모국어의 영향을 받거나 발음-철자 매칭이 익숙하지 않아 생길 수 있어요. 이 부분은 앞으로 파닉스 기반 듣기-쓰기 활동을 통해 차근차근 보완해 나가면 좋겠습니다.

또한 북 리포트 활동에서는 'I like gentle'처럼 약간 어색한 표현이 있었지만, 교사의 설명을 듣고 잘 수정해 나가는 모습이 아주 좋았답니다. 선생님께서 "Good job", "In the line please" 같은 따뜻한 말을 곁들여 주셔서 아이도 수업에 긍정적으로 참여하고 있어요.

★무엇보다 중요한 건, 김*하 학생이 영어를 점점 자신 있게 활용하려고 시도하고 있다는 점입니다.
이런 작은 실수들이 결국 영어 문장 구조를 익히는 귀중한 발판이 되므로, 앞으로도 계속 응원 부탁드립니다.


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