2025년 10월 13일 영어도서관 김*원 Aadvanced 북리포트
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작성일 25-10-20 19:11
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교재 통합 제목:
“능동태와 수동태를 활용한 문장 쓰기 연습 (AR 3.9 수준 기반)”
???? 실수 분석 및 학습 포인트
| 유형 | 내용 | 구체적 설명 | 실수 원인 | 개선 방향 |
|---|---|---|---|---|
| G (문법) | 능동 vs 수동 구분 오류 | was carted away, was opened → 수동형 인식은 되었으나, 바꿀 때 주어 삽입 미흡하거나 시제 혼동 | ▶ 개념 혼동 ▶ 전략 부족 | ★ 주어가 ‘행동하는지 vs 받는지’ 구분 질문 반복 ★ 능동 전환 시 주어(사람) 추가하는 훈련 |
| G (문법) | 동사 시제 혼동 | gave → give, don’t → want to 등 시제 일치 및 표현 정확도 부족 | ▶ 부주의 ▶ 이해 부족 | ★ 시제별 동사 변화 표 시각화 학습 ★ 문장 완성 게임(과거/현재형 맞추기) 병행 |
| W (작문) | 어휘 적용의 제한성 | ‘digest’, ‘thrive’, ‘nursery’ 등 새 어휘를 문장에 넣는 데는 성공했으나 맥락이 제한적임 | ▶ 전략 부족 | ★ 5W1H 확장 훈련 (why, how 등으로 문장 길이 늘리기) ★ 예시 문장과 비교하며 재작성 유도 |
| W (작문) | 주어/동사/목적어 위치 어순 불안 | want to have that habit → want to get rid of that habit / sleep in nursery → the nursery 등 위치 오류 | ▶ 전이 오류 ▶ 전략 부족 | ★ 문장 틀 정리 (주어-동사-목적어) 도식 활용 ★ 반복 읽기 후 어순 퍼즐 맞추기 활동 |
???????? AI 수업 평가
| 항목 | 분석 내용 |
|---|---|
| 피드백 방식 | ★ 직접 수정 + 예시 제공 혼합 예: “fix = get rid of”, “chapter → episode” 등 어휘 재구성까지 지도 |
| 반응성 | 모든 문장에 대해 세부 교정이 빠르게 반영되어 있음 |
| 개인 맞춤성 | 4학년 쓰기 수준에 적합한 문법 주제 선택 (능동 vs 수동) + 단어 적용도 고루 포함 |
| 정서적 지원 | 체크 표시, 간결한 유도 메모 중심 → 명확하지만 약간은 건조한 피드백 구조 |
→ ★ 실용적인 문장 교정 중심 피드백 ★로, 어휘와 문법 모두 놓치지 않고 꼼꼼히 확인한 수업으로 판단됩니다.
???? 종합 정리 (학부모용 리포트)
김*원 학생은 이번 주에 『Mrs. Roopy Is Loopy!』라는 책을 읽으며, **문장 속 동사의 역할(능동 vs 수동)**에 대해 배우고,
직접 다양한 문장을 만들어보는 연습을 진행했습니다.
예를 들어 *“The pile of weeds was carted away.”*라는 문장을 *“I carted the pile of weeds away.”*로 고치며,
**주어가 행동을 하는 문장(active voice)**과 **행동을 당하는 문장(passive voice)**의 차이를 스스로 경험해 보았어요.
개념 설명이 포함된 페이지를 활용해 이론도 함께 익혔고, 실제 문장에 적용하며 정확도를 높이는 연습도 진행되었습니다.
또한, ‘digest’, ‘nursery’, ‘marsh’, ‘thrive’ 같은 어휘들을 가지고 의미 있는 문장을 구성하는 활동도 수행했습니다.
예를 들어 *“The flowers thrived after we gave water.”*와 같이 원인과 결과가 연결된 문장을 시도한 점은 매우 인상 깊었습니다.
다만 일부 문장에서는 시제나 어휘 사용이 조금 어색하게 느껴졌는데, 교정 피드백을 받은 후에는 점점 더 자연스럽게 다듬어지고 있어요.
★ 앞으로는 문장을 더 길게 만들기 위해 이유, 목적, 결과 등을 붙이는 연습과 함께, **동사의 형태(과거/현재/수동/능동)**를 꾸준히 정리해나가면 더욱 풍부하고 정확한 글쓰기가 가능해질 것입니다.
김*원 학생은 주어진 단어를 적극적으로 문장에 활용하려는 태도가 아주 훌륭하며, 학습에 대한 집중력과 흥미가 잘 드러나는 친구입니다. 꾸준히 실력을 쌓아가고 있는 모습이 참 보기 좋아요!
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