2025년 9월 18일 내신 1;1맞춤 비문학 우*수 Advacned > 학습현황공개

• 이름: 우*수

• 성별: 남

• 작성일: 2025년 9월 18일

 처리 기준 안내

업로드된 자료들은 다음과 같은 주제를 바탕으로 구성되어 있습니다:

• 단원 주제: "The History of Money" (화폐의 역사와 진화)

• 활동 유형:

  • 본문 읽기 및 이해 (Reading Passage)

  • 어휘 학습 및 쓰기 (Vocabulary & Sentence Completion)

  • 요약 및 정보 정리 (Summary Organizer)

  • 독해 문제 풀이 (Reading Comprehension)

⇒ 모든 자료가 하나의 단원 주제와 직접적으로 연결되어 있으므로
★ 하나의 교재로 통합 분석하여 리포트를 작성하겠습니다.

교재 분석: "The History of Money – 화폐의 발명과 발전"

1. 교재 제목

"The History of Money: A Better Way of Getting Things"

2. 학습 포인트 및 실수 분석

3. 교사 피드백 분석

• 피드백 방식:

  • 직접 수정 + 한글 병기

  • 본문 내 밑줄, 단어 뜻 주석, 예문 강조 등 학습 흐름 유도

• 보조 지표 평가:

  • ★ 반응성: 실수한 지점마다 체크하며 설명 추가

  • ★ 개인 맞춤성: 반복되는 단어(ex. barter, trade)는 계속 노출하여 인식 강화 유도

  • ★ 정서적 지원: 별표나 하트 등 시각적 요소는 없으나, 다정하고 인내심 있는 지도로 보임

 종합 정리: 우*수 학생의 영어 학습 리포트 (학부모용)

안녕하세요! 우*수 학생의 리딩 교재 「The History of Money」 단원 학습 리포트를 공유드립니다.

이번 단원은 다소 생소할 수 있는 화폐의 기원과 발전 과정을 다루었으며, 영어로 읽고 정리해야 할 정보가 많아 아이에게는 도전적인 활동이었어요.

우*수 학생은 초반에는 *barter system(물물교환)*이나 metal/silver coin 등 개념을 잘 받아들이며 내용을 정리해 나갔습니다. 특히 ‘누가 언제 어떤 화폐를 사용했는지’를 정리하는 요약 활동에서는 시간 순서에 맞춰 내용을 배열하려는 시도가 돋보였습니다.

다만, 본문을 기반으로 하는 세부 독해에서는 ★ 주제문(main idea)과 세부정보(detail)의 구분에 어려움을 보였고, 어휘 사용에서도 의미는 알지만 문장 안에서 자연스럽게 사용하는 데에 약간의 혼동이 있었습니다. 예를 들어 "bulky"나 "worth" 같은 단어는 문맥상 맞지만 어색하게 연결되기도 했지요.

선생님께서는 이런 부분을 꼼꼼히 짚어주시며, ★ 주요 단어에 한글 해석을 직접 써넣고, ★ 문제 풀이에서도 핵심 키워드를 강조하는 방식으로 아이가 내용을 더 깊이 이해하도록 도와주셨습니다. 이처럼 눈높이에 맞춘 지도 방식은 우*수 학생이 주제를 포기하지 않고 끝까지 읽어내는 데 큰 도움이 되었어요.

앞으로는
▶ ‘본문에서 정답을 찾는 근거 찾기 연습’과
▶ ‘새 어휘를 문장 안에서 자연스럽게 활용하는 쓰기 활동’을 병행하면
이해력과 표현력이 함께 향상될 수 있습니다.

무엇보다도, 이렇게 복잡한 주제임에도 불구하고 끝까지 포기하지 않고 과제를 완성한 우*수 학생의 끈기와 집중력은 매우 훌륭했습니다. 꾸준히 발전하고 있는 아이의 모습이 정말 자랑스럽습니다.