교재 제목 

"Tell About a Place – 우리 집 공간 묘사 쓰기"

1. 교재 분석

• 주제: 나의 공간(방/거실 등)을 묘사하고, 그곳에서 하는 활동 소개하기

• 문법 요소:

  • There is / There are 구문

  • 명사 복수형 (beds, boxes 등)

  • 동사 활용 (like to look, drink 등)

• 활동 유형:

  • 문장 쓰기 (완성된 문장 구성 연습)

  • 그림 설명을 바탕으로 문장 만들기

  • 자기표현 중심의 작문 활동

2. 학습 포인트 및 실수 분석

▶ 실수 유형 및 세부 분류:

3. 개선 방향 제안

• ★부주의 방지 훈련
  → 글쓰기 전 소리내어 읽기, 철자 점검 시간 마련

• ★복수형 철자 규칙 정리
  → -es 규칙 (tomato → tomatoes, box → boxes 등) 시각 카드로 정리

• ★자연스러운 문장 연결 연습
  → 단문을 연결하는 접속어(so, and then, because 등) 활용 연습
  → 예: I like to look out the window and then drink water.

• ★관사 사용 훈련
  → a / an / the 중복 사용 방지 및 상황에 맞는 선택 훈련 필요

4. 교사 피드백 분석

→ 문법적 오류에 대한 명확한 피드백은 잘 이루어졌으나, 작문 유도나 격려 표현은 부족한 편입니다.

종합 정리 (학부모용 리포트)

[최*빈 학생 9월 17일 영어 학습 리포트]

안녕하세요.
최*빈 학생은 이번 주에 "우리 집에서 좋아하는 장소"라는 주제로 영어 작문 활동을 진행했어요. 자신의 방과 거실에 있는 물건들을 자세히 쓰고, 거실 창문을 보며 물을 마시는 장면도 표현해주었답니다. 아주 생활감 있는 표현이었어요!

문장 전체 구조는 거의 정확했으며, There are 구문이나 복수형 표현을 활용하려는 시도가 매우 좋았습니다. 다만 'a a desk'처럼 관사를 중복 쓰거나, ‘windons’와 같은 철자 실수가 있었는데요, 이 부분은 글을 쓰고 나서 한 번 더 소리 내어 읽거나 점검하는 습관을 들이면 금방 고쳐질 수 있을 거예요.

또, ‘tomatoes’처럼 철자에 규칙이 있는 복수형 단어는 익숙하지 않아서 헷갈릴 수 있지만, 자주 사용하다 보면 자연스럽게 익히게 될 것입니다.

선생님께서는 직접 수정과 함께 정확한 표현으로 바꿔주셨으며, 틀린 부분은 빠르게 짚어주셨습니다. 다만, 아이가 문장을 어떻게 구성했는지에 대한 칭찬이나 격려 문장이 보이지 않아, 다음에는 아이가 쓴 문장을 긍정적으로 인정해주는 표현도 함께 포함된다면 더욱 좋을 것 같아요.

★ 최*빈 학생은 자신의 생각을 영어 문장으로 담아내는 능력이 잘 자라고 있어요. 앞으로도 일상 속 장면들을 영어로 풀어내는 활동을 자주 해보면 작문 실력이 더욱 탄탄해질 것으로 기대됩니다!