2025년 9월 5일 영어도서관 한*연 Super 북리포트 > 학습현황공개

교재 분석

★ 제목: Mr. Putter & Tabby 리더스 기반 감정 표현 및 문장 만들기 활동

1. ???? 교재 개요

• 활동 구성:

  • Book Report 작성 (주인공, 장소, 시간, 줄거리 정리)

  • 주요 단어로 문장 만들기 (5단어 이상 사용 조건)

  • 형용사 및 감정 중심 표현 활용

  • 읽은 내용을 바탕으로 전체 줄거리 재구성 연습

• 문법 요소:

  • 문장 시제 일치 (대부분 과거 시제 필요)

  • 명사/대명사 일치

  • 문장 부호 및 대문자 사용

  • 어순 배열 (주어 + 동사 + 목적어)

• 어휘 범주:

  • 감정 및 상태 표현: sleepless, whisper, cough 등

  • 장소 및 시간 표현

  • 등장인물 성격 묘사 (cute, brave, kind 등)

2. ???? 실수 포인트 및 개선 과정

3. ???? AI 수업 피드백 분석

• 피드백 방식:

  • ★ 직접 수정 + 유도형 피드백 병행

    • 예: “You have to write 3 adjectives.”, “Write in full sentences.”

• 보조 분석 지표:

  • ★ 반응성: 각 문장에 즉각적인 수정 및 힌트 제공 확인됨

  • ★ 개인 맞춤성: 학생이 놓친 포인트(형용사 개수, 문장 길이 등)에 맞춘 피드백

  • ★ 정서적 지원: 격려 문구는 확인되지 않음. 다소 직접적인 수정 위주

4. ???? 종합 정리 (학부모님께 드리는 보고)

안녕하세요. 한*연 학생의 9월 5일 영어 리포트입니다.
이번 수업은 Mr. Putter & Tabby 시리즈를 읽고, 그 내용을 바탕으로 줄거리 요약, 인물 성격 묘사, 감정 단어 활용 문장 만들기 등을 중심으로 진행되었습니다.

서연이는 이야기 내용을 잘 기억하고 있었으며, 특히 등장인물의 감정을 표현하는 활동에서 **귀엽다(cute), 용감하다(brave), 친절하다(kind)**와 같은 단어를 스스로 선택해 사용한 것이 인상 깊었습니다. 또한, '기침(cough)', '잠을 못 자는(sleepless)' 등의 단어를 활용해 자신의 문장으로 구성하려는 시도를 많이 보였습니다.

다만, 몇몇 문장에서는 be동사 누락, 과거 시제 오류, 철자 실수(bed → bad) 등이 반복되어 나타났습니다. 하지만 선생님께서 각 문장에 직접 예시를 제시하며 도와주셨기 때문에, 서연이는 피드백을 받고 즉각적으로 고치는 모습을 보여주었습니다.

무엇보다도, 자신이 읽은 책을 통해 내용을 정리하고 감정적으로 공감하며 문장으로 표현하려는 태도가 매우 긍정적이었습니다.

★ 앞으로의 추천 활동:

• 감정 표현을 중심으로 한 짧은 에세이 쓰기

• be동사 + ~ing 형태 반복 연습

• 책 내용을 바탕으로 질문-답변 활동 (예: Why couldn't Mr. Putter sleep?)

서연이는 생각을 문장으로 표현하는 능력이 점점 더 자라고 있습니다. 작은 문법 실수는 시간이 지나면서 자연스럽게 해결될 수 있으므로, 앞으로도 지속적인 격려와 반복 학습으로 표현력을 더 넓혀갈 수 있도록 지도하겠습니다. 감사합니다.