2025년 9월 3일 영어도서관 최*윤 Super 북리포트 > 학습현황공개

교재 2 분석:

★ 제목: 리더스 기반 감각 묘사 및 문장 구성 활동

1. ???? 교재 분석

• 수업 구성 요소:

  • Nonfiction 독서 기반 Book Report 작성

  • 감각 묘사 연습 (see, hear, smell, taste, touch 등)

  • 형용사/부사 등 묘사어 사용 연습

  • 단어 중심 문장 구성 활동

  • Curious George 시리즈 리더스 2권 연계 학습

• 문법 및 어휘 요소:

  • 동사의 시제 일치 (과거형 사용)

  • 주어-동사 구조의 일관성

  • 감각 동사(smelled, touched, heard 등)

  • 연결어 활용 부족 여부

2. ???? 실수 포인트 및 개선 과정

3. ???? AI 수업 피드백 분석

• 피드백 방식:

  • 직접 수정 + 힌트 제공 병행
    → 문장 밑에 올바른 표현 제시, 시제 및 전치사 오류 수정

• 보조 분석 지표:

  • ★ 반응성: 문장별로 즉각적 피드백 확인됨

  • ★ 개인 맞춤성: 시윤 학생의 패턴적 오류(시제, 진행형 구조 등)를 집중적으로 수정

  • ★ 정서적 지원: “잘했어요” 등의 표현은 없지만 전체적으로 수정은 정중하게 이루어짐

4. ???? 종합 정리 (학부모님께 드리는 보고)

안녕하세요. 최*윤 학생의 9월 3일 영어 독서 및 작문 수업 리포트입니다.
이번 수업에서는 Curious George 리더스 시리즈를 활용하여 책 내용을 바탕으로 감각 묘사와 문장 쓰기 연습을 진행했습니다.

시윤이는 책을 즐겁게 읽고 책 속 장면을 나름대로 잘 표현하려고 노력했어요.
예를 들어 "I smelled flowers.", **"I touched something sticky."**처럼 감각 동사를 활용한 문장을 다양하게 시도했는데요, 아직은 과거 시제 사용이나 문장 구조의 완성도에서 일부 오류가 있었습니다.

또한, “I chatting with kind friends.”처럼 진행형 문장에서 be동사 빠뜨리는 실수도 있었지만, 선생님께서 문장 밑에 정확한 형태를 적어주시며 도움을 주셨습니다.

무엇보다 시윤이가 자신의 문장을 적극적으로 완성해나가려는 태도가 매우 인상 깊었습니다. 책 내용 속에서 등장인물의 성격을 표현하거나, 본인이 느낀 감정을 문장으로 표현하는 과정에서 꾸준히 시도하고 있다는 점에서 앞으로의 발전 가능성이 높아 보입니다.

★ 향후 추천 활동:

• 감각 동사 + 형용사 표현 반복 쓰기 연습

• “I saw/heard/felt” 구조를 활용한 짧은 문장 게임

• 책 내용을 한 줄 요약 후 말하기 or 쓰기 활동

이번 수업은 시윤이의 영어 표현력을 자연스럽게 확장시키는 과정으로 매우 유익했습니다. 앞으로도 작은 문장 하나하나에 집중하며 더 풍부한 표현을 해나갈 수 있도록 지도하겠습니다. 감사합니다!