2025년 9월 5일 영어도서관 최*윤 Super 문법& Look, think and write > 학습현황공개

교재 1 분석:

★ 제목: This, That, Those와 소유격의 이해 및 활용

1. ???? 교재 분석

• 주요 문법 요소:

  • 지시사(this, that, these, those)

  • 소유격 명사 표현(my, your, James’, girls’ 등)

  • 소유격 + 명사의 문장 구성

  • 기초 전치사 표현 (on, in, under 등)

  • 명사 복수형, be동사 일치

• 활동 유형:

  • 문법 완성형 연습

  • 그림 설명을 통한 쓰기 활동

  • 복수형 변환 및 소유격 재작성

  • 어휘 맞춤형 완성 문제

  • 그림 묘사하기 (쓰기 활동)

• 어휘 범주:

  • 동물, 감정, 사물, 가족 구성원 등

  • Curious George 리더스를 통한 연계 독서 가능성

2. ???? 실수 포인트 및 개선 과정

3. ???? AI 수업 피드백 분석

• 피드백 방식:

  • 직접 수정 + 힌트 제공 병행
    (예: 단어 밑줄 및 올바른 표현 직접 표기, 일부 유도 질문)

• 보조 분석 지표:

  • ★ 반응성: 빠르고 정확한 피드백, 실수 직후 수정되어 있음

  • ★ 개인 맞춤성: 학습자의 반복 오류(지시사/소유격)를 고려한 반복적 강조

  • ★ 정서적 지원: 격려 문구는 드러나지 않지만, “잘했어요”, 이름 옆 채점 등 기본적 긍정 피드백 있음

4. ???? 종합 정리 (학부모님께 드리는 보고)

안녕하세요. 최*윤 학생의 9월 5일 영어 수업 리포트입니다.
이번 학습에서는 **지시사(this, that, these, those)**와 **소유격 표현(my, your, James’s 등)**을 중심으로 다양한 문법 활동과 쓰기 연습을 진행했습니다.

시윤이는 단어 자체에 대한 이해력은 좋은 편이었지만, 문장 안에서 올바르게 적용하는 데에는 다소 어려움을 보였습니다. 특히 단수/복수 지시사 구분과 소유격 명사의 형태를 혼동하는 경우가 반복적으로 나타났습니다. 그러나 선생님께서 반복적으로 수정해 주시고, 직접 예시를 보여주시는 방식으로 도와주셔서 점차 올바른 형태를 익혀가는 모습이 보였습니다.

또한, 그림을 보고 문장을 쓰는 활동에서는 표현이 다소 제한적이었으나, 기본 구조는 정확히 잡고 있어 앞으로 형용사나 감정 표현을 확장하는 연습이 이루어지면 훨씬 더 풍부한 글을 쓸 수 있을 것으로 보입니다.

무엇보다 중요한 건, 시윤이가 영어 문장을 자신감 있게 완성하려는 태도를 보였다는 점입니다. 반복 학습과 구체적인 예시 제시를 통해 자연스럽게 문장 구조와 어휘를 익히는 방향으로 수업이 진행되었으며, 앞으로도 계속 성장할 수 있도록 지도하겠습니다.

★ 향후 추천 활동:

• 지시사/소유격 비교표를 활용한 홈 학습

• 읽은 책(Curious George) 내용을 간단히 요약하는 말하기/쓰기 연습

• 다양한 명사를 넣은 “This is/These are + 명사” 말하기 게임

앞으로도 꾸준한 관심과 격려 부탁드립니다. 감사합니다!