2025년 9월 5일 영어도서관 서*희 Independent 북리포트& 문장확장지 > 학습현황공개

★ 교재 분석

• 제목 생성: 리딩 도서 기반 어휘 확장과 문장 쓰기 활동

• 활동 도서:

  • Our Tea Party

  • My Messy Room (보조 도서)

• 수업 목표:

  • 읽은 책을 기반으로 주요 단어를 정리하고 반복 쓰기

  • 단어를 활용해 간단한 문장을 정확하게 구성하는 능력 훈련

  • 문장 확장 활동을 통해 어순, 형용사/부사/전치사 위치 감각 강화

  • 읽기-쓰기 연계 활동을 통해 어휘 내면화

2. ★ 학습 포인트 및 개선 과정

▶ 실수 유형별 분류

▶ 실수 원인 분석

▶ 개선 방향 제안

1. ★ 관사 사용 규칙 정리
   → a + 자음 시작 단어 / an + 모음 시작 단어 연습 (apple, egg 등 자주 나오는 단어 중심)

2. ★ to 부정사 + 동사 패턴 반복 학습
   → want to go, ready to start, need to eat 등 활용 예시 제시

3. ★ 문장 확장 전략 지도
   → “Nancy climbed a tree” → “Nancy climbed a tall green tree in the park”처럼 순차적 확장 유도

4. ★ 책 내용과 연결한 질문 답하기 훈련
   → "Who joined the tea party?" / "What did they eat?" 등의 Q&A 쓰기

3. ★ AI 수업 평가

▶ 교사의 피드백 방식

• 직접 수정 + 어휘 해석 병기 + 유도 중심 피드백

  • 관사 오류 수정(a → an)

  • 각 추가 단어 옆에 한글로 의미 적어주며 어휘 이해 지원

  • 문장 흐름 부자연스러운 부분은 화살표로 구조 수정

4. ★ 학부모용 종합 정리

안녕하세요, 서*희 학생의 9월 5일 영어 수업 활동을 정리해드립니다.

이번 수업은 Our Tea Party라는 그림책을 중심으로, 책 속 주요 단어를 활용하여 철자 연습을 하고, 그 단어들을 실제 문장에 적용하는 연습까지 이어지는 통합형 활동으로 구성되었습니다. 서*희 학생은 'tea', 'party', 'honey', 'spoon', 'join', 'everyone', 'fun', 'ready' 등의 단어를 정확하게 철자하며, 쓰기 훈련에 적극적으로 참여했습니다.

특히 "Everyone is happy.", "I don't like tea." 같은 문장은 문법적으로 정확하게 구성되어 있었으며, 주어진 단어들을 이용하여 스스로 간단한 문장을 만들 수 있는 능력을 보여주었습니다. Sentence Expander 활동에서도 “Nancy climbed a tall tree.”, “Nancy climbed a green tree in the morning.”처럼 ★ 단어를 문장에 적절히 배치하여 쓰는 능력이 점점 자리를 잡아가고 있었습니다.

다만 일부 문장에서는 관사(a/an) 선택 오류(예: a apple), to부정사 누락(예: Ready start! → Ready to start!) 같은 문법 실수가 있었으며, 이는 개념 혼동이나 문장 구성 전략 부족에서 비롯된 것으로 보입니다. 선생님께서는 모든 문장에 직접 수정과 단어 해석을 제공해 주시며, 학생이 의미를 정확히 이해하고 문장을 개선할 수 있도록 지도해 주셨습니다.

서*희 학생은 어휘 이해력과 반복 훈련에 성실하게 임하는 아동으로, 앞으로는 문장 구조 확장 훈련과 문법 규칙 적용 연습을 병행한다면 더 자연스럽고 표현력 있는 글쓰기가 가능할 것입니다. 꾸준한 쓰기 연습과 격려를 통해 자신감을 더욱 키워갈 수 있도록 응원 부탁드립니다.