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2025냔 8월 1일 영어도서관 김*민 Rising 북리포트 & 문장확징지

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 13회 작성일 25-08-05 14:11

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▶ 학생 이름: 김*민
▶ 성별: 남자
▶ 학습일: 2025년 8월 1일
▶ 제출 자료: 총 5장
▶ 활동 유형:

  • 쓰기 워크북 Lesson 12: The Writing Process – Report

  • Sentence Expander Worksheet

  • Grammar & Book Report 점검지

→ 쓰기 주제, 문장 확장, 문법 모두 ‘자기 태도/가치 표현’을 중심으로 통일되어 있으므로 ★하나의 교재로 통합 분석 처리합니다.


◆ 교재 분석: 가치 중심 글쓰기 + 문장 확장 훈련

교재 제목 생성:
“나의 태도와 생각을 영어 문장으로 표현하기”

활동 목표:

  • 책 속 인물과 교훈을 바탕으로 자신의 가치관 정리

  • to부정사, 동사구 표현 활용

  • 다양한 형용사(positive, kind, courageous 등) 쓰기

  • 문장을 확장하고 연결하는 능력 키우기

핵심 문법 요소 포함:

  • to부정사: to be, to stay, to listen

  • 연결어 사용: and, because

  • 부정어 not 사용

  • 형용사 + 부사 표현 (too much)

  • 문장 성분 배열 연습 (주어 + 동사 + 목적어)


◆ 실수 유형 및 분석

유형예시실수 내용원인 분석
G (문법)worry too mechmuch철자 오류 및 부사형 단어 선택 오류(2) 부주의 + (1) 이해 부족 – 맞춤 표현 혼동
Gpretends to beingpretends to beto부정사 뒤 동사원형 사용 오류(3) 개념 혼동 – 동사 구조 정리 미숙
W (작문)green paint my room → 어순 오류, 의미 불분명(3) 개념 혼동 – 수식어 위치 및 동사 목적어 구조 이해 부족
GThe street is busy narrow. → 형용사 연결 구조 오류(3) 개념 혼동 – 병렬 형용사 연결 시 and 생략 또는 순서 오류

◆ 개선 방향 제안

  1. to부정사 패턴 암기 & 활용 훈련
    to be brave, to be kind, to stay positive, to listen
    → 그림카드와 함께 쓰기 + 말하기 병행 훈련

  2. 형용사+부사 짝 정리 연습
    too much homework, very kind, a little crazy
    → 셀 수 없는 명사와 much 구별 포함하여 구성

  3. 확장 문장 템플릿 적용 훈련
    → “I want to ___ because ___.”
    → “I try to ___ and ___ every day.”

  4. 형용사 병렬 연결 방식 지도
    She is kind and smart.
    → 두 형용사 사이엔 반드시 and 삽입 → 나열 방식 익히기


◆ 교사 피드백 분석

  • 피드백 방식: 직접 수정 + 구조적 코칭
    (예: “too much” 철자 수정 / “pretend to be” 구조로 유도)

  • 반응성: ★★★★★
    → 실시간 첨삭, 오답 바로 교정

  • 개인 맞춤성: ★★★★☆
    → 학습자 실수 반복 유형 중심 수정

  • 정서적 지원: ★★★☆☆
    → 격려 표현(“well done!”)은 상대적으로 적음

→ 문법 중심 피드백이 ★매우 효과적이고 정확★하며, 아이가 스스로 수정에 참여할 수 있는 구조로 유도됨.


★ 종합 정리 (학부모님 전달용)

안녕하세요, 김*민 학생의 8월 1일 영어 수업 활동을 따뜻하게 정리해드립니다.
오늘은 ‘내가 책을 통해 배운 삶의 태도’를 주제로, 친절하기, 용감하기, 긍정적인 마음 유지하기 등의 키워드를 영어 문장으로 표현하는 활동을 진행했어요.

김*민 학생은 “To be adventurous and courageous”, *“To stay positive and not worry too much”*처럼 추상적인 가치도 문장으로 잘 정리해냈고, ★자기 생각을 글로 표현하는 힘이 확실히 자라고 있다는 점★이 인상 깊었습니다.

다만 문장 확장 과정에서는 to부정사 활용법, 형용사 연결 표현, *부사형 단어(much vs many)*에서 약간의 혼란이 있었어요. 하지만 선생님의 피드백에 따라 빠르게 수정하고 반영하려는 태도가 매우 좋았습니다.

★ 김*민 학생은 자신의 생각을 차분히 정리해서 글로 쓸 줄 아는 아동이며,
이제는 문법 구조만 조금 더 정리해주면 ★자기표현력이 더욱 탄탄해질 것★입니다.
가정에서도 “나는 오늘 어떤 마음으로 지냈지?”처럼 하루를 되돌아보며 영어로 짧게 말해보는 습관을 들이면 더욱 큰 성장이 기대돼요.

앞으로도 김*민 학생의 깊이 있는 글과 표현을 기대하겠습니다!












































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