2025년 8월 1일 영어도서관 이*하 Independent 북리포트 > 학습현황공개

◆ 교재 분석: Lesson 10 - Write About Today + 문장 쓰기 활동지

교재 제목 생성:
★ “오늘 한 일 쓰기와 짧은 문장 구성 연습”

활동 구성:

• 오늘 한 일 순서대로 쓰기

• 좋아하는 시간대 표현 + 이유 설명

• 주어진 단어를 활용해 짧은 문장 만들기 (예: I played soccer.)

• 주어 + 동사 + 목적어 구조 반복 훈련

문법 요소 포함:

• 동사 시제: 현재/과거 시제 구별 (go → went, play → played)

• 목적어 있는 문장 구성

• 시간 표현 및 이유 연결 (because)

• 문장 부호 및 대문자 사용

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◆ 실수 유형 및 분석

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◆ 개선 방향 제안

1. 시제 일관성 훈련
   → *"오늘 일기 = 과거시제"*라는 시각화 지도
   → 표 만들기 예: go → went / eat → ate / play → played

2. 관사 + 명사 연습
   → 'a/an + 명사' 구조를 자주 접하게 하고 문장 완성시키기
   → 예: I played a game. / I watched a movie.

3. 단어 철자 정리 활동
   → 복합어 basket + ball → basketball 통합쓰기
   → 스펠링 그림 카드로 시각적 패턴 익히기

4. 이유 설명 문장 템플릿 훈련
   → I like ___ because ___ 구조로 주제 + 이유 연결 습관화

5. 문장 마무리 연습 루틴화
   → 문장 끝에는 항상 ‘점 하나!’ 놀이처럼 마무리 습관화

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◆ 교사 피드백 분석

• 피드백 방식: 직접 수정 + 어순 유도 + 시제 교정

• 반응성: ★★★★★
  → 실시간 첨삭, 동사 변형 예시까지 제공

• 개인 맞춤성: ★★★★☆
  → 문법 항목 중심으로 설명 포함

• 정서적 지원: ★★☆☆☆
  → 정확한 교정은 잘 되었지만, 칭찬/격려 표현은 부족

→ 구조적 피드백은 우수하며, 감정적 보강(예: “Great improvement!”)이 병행되면 학습 지속 동기에 효과적입니다.

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★ 종합 정리 (학부모님 전달용)

안녕하세요, 이*하 학생의 8월 1일 영어 학습을 정리해드립니다.
이번에는 오늘의 일과를 주제로 시간 순서에 따라 활동을 나열하고, 짧은 문장을 만들어보는 쓰기 훈련을 진행했어요.

“I played soccer”, “I went to the park”, “I ate food inside the CU”처럼 간단하고 정확한 문장을 스스로 구성해내는 모습을 보여주었고, 특히 *과거형 동사(picked, played 등)*도 능숙하게 활용했답니다.

다만, 간혹 시제 혼용이나 관사 누락, *단어 철자 오류(basket ball → basketball)*가 있었는데, 이는 지금 단계에서 자연스러운 실수이며 반복 훈련을 통해 충분히 개선될 수 있습니다.

★ 이*하 학생은 활동 내용이 명확하고, 문장을 연결해 나가려는 능력이 뛰어납니다.
글쓰기 흐름과 논리력도 꾸준히 발전하고 있어요.
가정에서는 오늘 있었던 일을 영어로 “한 문장씩 정리해 보기” 활동을 추천드립니다. 짧게라도 말하고 써보는 습관이 큰 힘이 됩니다!

앞으로도 이*하 학생의 멋진 문장들을 기대하며, 더 좋은 성장을 응원하겠습니다!

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