2025년 9월 12일 영어도서관 & 내신 문법 & 서술형 (Look, think and write )문*주 Rising > 학습현황공개

• 이름: 문태주

• 성별: 남학생

• 학습일자: 9월 12일

???? 처리 기준 안내

사진은 다음과 같이 분류됩니다:

• 사진 1, 3: 그림책 (All By Myself, I’m a Fire Fighter) → 리딩 배경 자료

• 사진 2: 그림 묘사 작문 활동

• 사진 4, 5: 문법 교재 (Subject and Object Pronouns) 학습

→ 문법 학습과 쓰기 활동이 통합적으로 진행되었고, 그림책은 배경 역할이므로
★하나의 교재로 통합 분석하여 리포트를 작성하겠습니다.

???? 교재 분석

• 교재 제목: 대명사(주격·목적격) 학습 및 그림 묘사 작문

• 학습 주제:

  • 주어와 목적어의 구분

  • 주격(subject pronouns) & 목적격(object pronouns)의 사용

  • 인칭 대명사 표 완성

  • 그림 묘사를 통한 문장 구성 훈련

• 문법 요소:

  • 인칭 대명사 (I, you, he, she, we, they / me, you, him, her 등)

  • 동사와의 일치 (단수/복수)

✏️ 학습 포인트 및 개선 과정

????‍???? AI 수업 평가

▶ 교사는 문법 오류를 바로잡는 데 집중하여 ★정확도 중심 피드백을 제공하고 있습니다.
다만, 그림 묘사나 창의적 쓰기 활동에 대해서는 의미를 확장하거나 감정을 격려하는 표현이 더해진다면,
학생의 자발적 쓰기 태도를 이끌어내는 데 더욱 효과적일 것입니다.

???? 종합 정리 (학부모용 리포트)

문*주 학생은 이번 수업에서 주어와 목적어의 대명사 사용에 대해 학습하고,
그림을 바탕으로 스스로 문장을 만들어보는 활동까지 아주 성실하게 참여했어요.

‘He’, ‘She’, ‘They’, ‘We’와 같은 주격 대명사를 정확하게 쓰는 능력이 잘 자리 잡혀 있고,
‘me’, ‘her’, ‘them’과 같은 목적격도 큰 오류 없이 잘 사용해 주었답니다.

다만, 형용사의 쓰임이나 문장의 흐름을 만들 때 조금 더 연습이 필요한 시점이에요.
예를 들어 ‘He is exciting’보다는 ‘He is excited’와 같은 표현이 더 자연스럽고,
‘The rainbow is colorful and bright’와 같이 관사 the를 붙이는 습관도 중요하답니다.

무엇보다 인상 깊었던 점은, 아이가 그림을 보고 문장을 만들 때 다양한 어휘를 사용하고자 했던 점이에요!
‘cute’, ‘charming’, ‘shiny sparkles’ 같은 표현은 정말 멋졌고, 아이의 어휘 감각이 점점 살아나고 있음을 보여주었어요.

★ 앞으로는 문장을 말로 먼저 구상하고 쓰는 습관을 길러주시면,
글자 사이 띄어쓰기나 문장 흐름이 더 자연스러워질 거예요.

문*주 학생은 기본 문법은 확실히 다지고 있는 중이고,
창의적인 표현력도 점점 자라나는 중입니다. 이 흐름 그대로, 따뜻한 칭찬과 함께 밀어주세요!
곧 더 완성도 있는 작문으로 성장할 거예요.