2025년 3월 20일 영어도서관 윤*정 Super 문법& Free writing 논술 & 취약문법10 > 학습현황공개

???? 교재 분석

• 교재 제목: ★현재시제와 현재진행형 비교 통합 학습: 문법에서 쓰기로 확장하기★

• 학습 주제:

  • 현재시제(Present Simple) vs 현재진행형(Present Continuous)

  • 빈도부사(always, usually, often 등)

  • be동사 + 동사ing 형태

  • 작문 응용: 자유 쓰기, 의견 쓰기, 감각 형용사 활용

• 학습 수준: A1.4 ~ A2.0

• 활동 유형:

  • 문법 적용 퀴즈

  • 문장 완성 및 선택

  • 가족/자신에 대한 빈도 표현

  • 단락 작문 (자유주제 및 영화 리뷰)

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???? 학습 포인트 및 실수 분석

1. 문법(G)

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2. 어휘(V)

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3. 작문(W)

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????‍???? AI 수업 피드백 분석

※ 특히 "Free Writing" 항목에서 아이의 문장을 완전히 고치지 않고, 부분 수정과 대명사 정정 등 유도식 수정을 통해 아이가 스스로 발전할 수 있도록 유도한 점이 돋보입니다.

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???? 종합 정리 (학부모님께 드리는 안내)

윤*정 학생은 이번 3월 20일 학습을 통해 현재시제와 현재진행형을 명확히 구분하는 연습을 충실히 수행하였습니다.
특히 시간 표현에 따른 시제 선택, 동사의 형태 변화(be + -ing), 빈도부사 사용 등 초등 고학년~중등 초급 수준의 핵심 문법을 다양하게 다뤘습니다.

문법적으로는 ‘She doesn’t’, ‘She is not singing’처럼 정확한 문장 구조를 적용한 부분도 있었으며, 반복 실수도 수업 중 첨삭을 통해 점차 교정되고 있습니다.
작문 활동에서도 자유롭게 의견을 표현하려는 시도가 잘 드러나며, ★자신의 생각을 영어로 풀어내는 능력이 빠르게 성장★하고 있는 것이 느껴졌습니다.

물론 “so better”와 같은 표현처럼 아직 비교급 표현이나 어순에서 어색함이 남아 있지만, 선생님의 세심한 피드백과 반복 연습을 통해 ★단어 선택과 문장 구성 능력이 분명 향상되고 있습니다.★

부모님께서는 평소 아이가 “지금 하고 있는 일”이나 “자주 하는 일”을 영어로 어떻게 말할 수 있을지 함께 이야기해 보시면, 현재 수업에서 배우는 시제 구분 훈련에 큰 도움이 될 것입니다.

★윤*정 학생은 지금 자신만의 문장을 만드는 힘을 길러가고 있습니다. 작은 실수도 스스로 고치고 싶어하는 모습이 참 대견하며, 앞으로가 더 기대되는 친구입니다!★

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