2025년 11월 7일 중등 1;1문법 이*준 > 학습현황공개

교재 분석

• 제목 생성:
  ▶ “현재진행형 문법 연습 및 리더스북 독해 정확도 향상 수업”

• 활동 구성 요약:

  • 리더스북: The Berenstain Bears 시리즈 4권

  • AR 퀴즈 수행: 점수 및 포인트 확인

  • 문법 활동: 현재진행형 긍정문/부정문/의문문 작성, -ing 철자 규칙 연습

  • 오답 표시 및 교사 피드백 포함

• 중점 문법 요소:

  • be동사 + ~ing 기본 구조

  • Yes/No 의문문 전환

  • 철자 규칙: 자음-모음-자음(CVC) 반복, e 탈락 등

2. ✏️ 학습 포인트 및 개선 과정

■ 리딩 성과 분석 (AR 퀴즈 기준)

• 정답률 평균: 57% (목표 85%)

• 포인트 진행률: 9.5 / 32.5점 → 29% 진행 (지연)

• 현재 수준 진단:
  → 내용 기억력이 안정되지 않았거나, 지문을 읽고 세부 내용 파악하는 전략 부족 가능성
  → 특히 Dollars and Sense는 경제 개념이 포함된 주제로, 이해 난이도 높았을 수 있음

■ 문법 실수 유형 분석

■ 개선 방향 제안

1. ★ 그림책 내용 기억 정리 활동 도입
   → AR 퀴즈 전에 그림을 보며 중요 장면/등장인물 요약 활동 추천
   → 활동 예: 3-sentence summary, Story Mountain(기승전결 도식)

2. ★ 현재진행형 철자 규칙 집중 연습 필요
   → ‘smile → smiling’, ‘run → running’ 등 시각화된 철자 전환 퀴즈 제공
   → 패턴별 분류표와 dictation 병행

3. ★ 의문문 전환 연습 (be동사 위치 강조)
   → 긍정문 → 의문문 전환 게임화(짝 바꾸기 등)
   → 예: She is reading → Is she reading?

4. ★ AR 포인트/성취 시각화 & 동기 유도
   → 포인트 목표를 눈에 보이게 시각화 + 달성 시 보상(스티커, 배지 등) 활용
   → 정답률 향상은 전략 연습 + 동기 강화가 함께 이루어질 때 효과적

3. ???? AI 수업 평가

보조 지표 분석

• 반응성: 빠른 채점과 수정 피드백 제공

• 개인 맞춤성: 문법 문제 난이도와 리더스북 레벨 적절 (ATOS 3.9 수준 유지 중)

• 정서적 지원: 직접적 칭찬 표현은 미비 → 격려성 코멘트 보완 시 효과 상승 가능

4. ???? 종합 정리 (학부모용 리포트)

이준 학생은 11월 7일, Curious George 시리즈와 함께 The Berenstain Bears 책 4권을 읽고 독서 퀴즈를 진행했어요.
퀴즈 결과는 일부 책에서 정확도가 낮았지만, 한 권에서는 만점을 받는 등 집중할 때의 이해력은 충분히 확보된다는 점이 보였습니다.
퀴즈 성적은 현재 목표에 비해 다소 낮은 편이지만, 전략적인 독서 활동(예: 요약, 중요 장면 정리)을 병행하면 곧 개선될 수 있습니다.
문법 학습에서는 ‘현재진행형’을 중심으로 연습했으며, be동사와 -ing 구조를 잘 익히려는 모습이 있었어요.
다만 동사원형 사용 실수, 전치사 생략, 의문문 전환에서 일부 혼동이 보였고, 철자 규칙에 대한 익숙함은 조금 더 연습이 필요한 단계입니다.
전반적으로는 반복과 시각화를 통해 충분히 개선 가능한 수준이며, 자신의 말과 글로 표현하는 활동이 더해진다면 문법 적용력이 빠르게 향상될 것입니다.
이준 학생은 책을 읽고 학습한 내용을 정확히 표현하고자 하는 의지가 강한 아이로, 피드백을 잘 받아들이는 태도도 안정적입니다.
앞으로도 문법과 독서를 연결한 수업 속에서 자신만의 문장으로 표현하는 연습을 계속하면 영어에 대한 자신감이 크게 자랄 것으로 기대됩니다!