2026년 1월 5일 영어도서관 윤*찬 Advancend 북리포트
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작성일 26-01-07 16:35
본문
【교재 분석】
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★ 교재 제목: 『Buffalo Before Breakfast』 기반 사고력 쓰기 및 어휘 활용 활동
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★ 학습 주제:
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과학 개념(astronaut, gravity 등)을 활용한 문장 구성
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장소 묘사(farm) 문단 쓰기 → 문장 길이와 구조 다양화
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비유(Simile)를 활용한 창의적 묘사 쓰기
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★ 문법 요소:
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주어-동사 일치 / 시제 사용
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조건문 if, 전치사 on/in 사용
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형용사와 비교급 / 비유 표현 활용
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★ 활동 유형:
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단어 기반 문장 쓰기 (과학 어휘)
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묘사 중심 단락 구성
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비유 표현 창작 활동 (Simile 만들기)
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리딩 기반 문장 적용 쓰기
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【학습 포인트 및 개선 과정】
| 번호 | 실수 유형 | 오류 내용 | 원인 분석 | 개선 방향 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | G (문법) | 동사 시제 및 일치 오류: There is no oxygen → There isn’t / The flowers smells → smell | 개념 혼동 | ★ 3인칭 단수/복수 주어에 따른 동사 변화 반복 연습 필요 |
| 2 | G (문법) | 조건문 구조 어색함: we will float the space → we will float in space | 전치사 오용 | ★ 장소 전치사 in/on/at을 문맥에 따라 구분하는 연습 필요 |
| 3 | W (작문) | 문단 연결어 반복 사용: Also, Also, In addition | 전략 부족 | ★ 연결어 표현을 다양하게 사용하는 예시 및 연습 제공 필요 |
| 4 | V (어휘) | 단어 사용이 제한적임: a blue tractor, I see a man holding a bag 등 표현이 간단함 | 묘사력 부족 | ★ 감각어(see, hear, feel 등)를 중심으로 문장을 확장하는 훈련 필요 |
| 5 | W (작문) | 비유 표현(Simile)은 기본적으로 정확하나, 일부 문장은 구체성 부족 | 전략 부족 | ★ 실생활 대상과의 비교를 통해 더 생생한 비유 표현 유도 (예: as soft as a pillow) |
【AI 수업 평가】
| 항목 | 평가 | 근거 |
|---|---|---|
| 피드백 방식 | 직접 수정 + 구조적 설명 포함 | 교사가 문법 및 문장 구조를 직접 교정하고, 오류 유형별 설명 제공 |
| 반응성 | ★★★★★ (매우 높음) | 문장 작성 후 즉각적인 피드백 제공 및 다양한 표현 안내 |
| 개인 맞춤성 | ★★★★☆ (높음) | 어휘에서 문단 구성까지 수준에 맞는 과제가 적절히 구성됨 |
| 정서적 지원 | ★★★☆☆ (보통) | 하트 표시 등 긍정적 피드백도 있었으나, 주로 교정 중심 수업 진행 |
【종합 정리 – 학부모님께 드리는 말씀】
윤*찬 학생은 이번 활동에서 『Buffalo Before Breakfast』라는 리더스북을 읽고,
책의 내용을 바탕으로 과학 관련 어휘를 문장에 적용해 보거나, 다양한 문장 구조를 통해 자신의 생각을 글로 표현하는 연습을 진행하였습니다.
특히 astronaut, gravity, oxygen, crater 등의 어휘를 활용하여 문장을 자연스럽게 구성한 점은 ★어휘 이해력과 응용력★ 측면에서 매우 우수했습니다.
또한 “I see a farm. I see a man holding a bag. I see three animals.”처럼 자신의 관찰을 구체적으로 묘사하며 문단을 구성했고,
“It feels soft like slime.”과 같은 표현에서는 ★비유력과 감각적 언어★가 잘 드러났습니다.
다만 일부 문장에서는 연결어(Also, In addition)가 반복되거나, 묘사가 다소 단순하게 끝나는 경우도 있었습니다.
앞으로는 ‘어떤 대상이 왜 특별한지’, ‘어떤 느낌이 어떤 것과 비슷한지’를 더 자세히 묘사하는 연습이 필요합니다.
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