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2026년 1월 5일 영어도서관 김*민 Independent 북리포트 & 문장확장지Sr0.1-0.9

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 17회 작성일 26-01-07 16:27

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【교재 분석】

  • ★ 교재 제목: 시퀀스와 문장 확장 활동 기반 초급 영어 쓰기 수업

  • ★ 학습 주제:

    • 사건의 순서를 말하고 쓰는 능력 기르기 (first–next–last)

    • 주어진 문장에 단어를 추가하여 문장 확장하기

    • 그림책 기반의 표현력 향상

  • ★ 문법 요소:

    • 과거 시제 사용 (I fell from the roof yesterday.)

    • 주어-동사 일치 (The flowers smell/smells…)

    • 명사 수 일치, 단어 순서

  • ★ 활동 유형:

    • 시퀀스 정렬 활동 (그림 순서 말하기)

    • 문장 확장(Sentence Expander)

    • 어휘 적용 및 기본 문장 쓰기


【학습 포인트 및 개선 과정】

번호실수 유형오류 내용원인 분석개선 방향
1G (문법)동사 형태 오류: The flowers smells fresh.The flowers smell fresh.주어-동사 수 일치 개념 혼동★ 복수 주어일 경우 동사 원형 사용 지도 (s 없음)
2G (문법)단수/복수 혼동: Vegetables is healthy → 오류는 수정됨개념 혼동 → 교정 후 이해함★ ‘s’로 끝나더라도 의미상 복수인지 단수인지 구분 훈련 필요
3R (독해)시퀀스 활동에서 일부 그림 순서 혼동: 요리활동에서 next–last 순서 바뀜이야기 흐름 추론 부족★ 그림 속 동작을 구체적으로 말해보는 말하기-쓰기 병행 필요
4W (작문)문장 구조는 대체로 정확하나, 확장된 문장의 구체성이 부족전략 부족★ 문장 안에 장소/시간/이유 등을 자연스럽게 넣는 문장 확장 연습 강화 필요
5M (메커닉스)일부 문장에서 대문자 누락 또는 철자 오류 있음부주의★ 문장 시작 대문자, 끝 마침표 반복 확인 활동 필요

【AI 수업 평가】

항목평가근거
피드백 방식직접 수정 + 정서적 피드백(하트, 코멘트)주요 오류에 대해 수정 제시 + 단어 위 교정 표시로 명확함
반응성★★★★☆ (높음)문장별로 실시간 피드백 제공 및 부분 채점
개인 맞춤성★★★☆☆ (보통)문법 설명보다 구조 정리에 집중됨. 문장 확장 전략은 미흡
정서적 지원★★★★☆ (긍정적)교정 후에도 하트와 격려 사인 포함, 정서적으로 안정적 지도 진행

【종합 정리 – 학부모님께 드리는 말씀】

김*민 학생은 이번 활동을 통해 ★그림 속 사건의 순서를 정확히 파악하고 영어로 표현★하는 능력을 잘 키워나가고 있습니다.
first, next, last라는 기본 개념을 학습하며 문장을 간단하게 구성해내는 능력이 인상적이었습니다.

또한 문장 확장 활동에서도 “I fell from the roof yesterday.”, “Sparrows can fly high.”처럼 ★문장 구조에 맞춰 추가 단어를 자연스럽게 연결★하는 모습을 보여주었고,
이러한 표현력은 차츰 완성도 있는 문장 구성으로 이어질 수 있는 좋은 기초가 됩니다.

물론 *The flowers smells fresh.*처럼 주어-동사 일치에서 실수가 있었지만, 교정 후 스스로 수정해보려는 태도가 돋보였으며, 이는 학습의 중요한 성장 포인트입니다.

★ 가정에서는 다음과 같은 활동을 함께해 보시면 좋습니다:

  • ‘순서 말하기’ 게임: 그림이나 사진을 보며 "What happens first? What happens next?" 질문해 보기

  • 문장 확장 놀이: 예) I eat.I eat lunch.I eat lunch at school.

  • 동물 문장 만들기: Birds fly.Birds fly high in the sky.

김*민 학생은 ★학습에 집중도가 높고, 글을 완성하려는 의지가 강한 학생★입니다.
지속적인 칭찬과 함께 다양한 표현을 써볼 기회를 자주 주신다면, 더욱 풍부한 영어 표현력으로 발전할 수 있을 것입니다.


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