2026년 1월 3일 중등 1;1맞춤 비문학 오*후 > 학습현황공개

Nonfiction Reading

강점

• 주제 파악 정확: Keeping Winter Roads Safe – The Use of Rock Salt 지문에서 “겨울 도로 안전을 위해 사용하는 암염의 역할”이라는 중심 내용을 정확히 이해함.

• 핵심 사실 정보 이해 우수:

  • rock salt가 물의 freezing point를 낮춘다는 점

  • 암염이 cheap way로 도로를 안전하게 만든다는 설명

  • lakes, rivers, groundwater로 들어가면 환경에 해롭다는 내용
    을 객관식과 단답형 문제에서 안정적으로 맞힘.

• 어휘 학습 성취도 높음: spreading, groundwater, crystals, vehicles, wear down, lower 등 핵심 어휘를 그림-문장 연결 문제에서 정확히 적용함.

• Graphic Organizer 정리 능력 양호:
  What it is / How it helps / Effects on the environment 구조를 이해하고 정보를 올바른 칸에 배치함.

보완점

• 추론 문제에서 선택 근거 약함:
  inference 문항에서 정답과 유사한 선택지를 헷갈리는 모습이 있었음. (본문에 직접 언급된 내용과 추론 가능한 내용의 구분이 필요)

• 서술형 답안의 문장 완성도 부족:
  단답형은 정확하지만, “왜 그런 결과가 나타나는지”에 대한 설명이 한 단계 더 확장되면 좋겠음.

• 요약 문장 연결 부족:
  summary 문장에서 앞뒤 문장은 맞았으나, 전체 흐름을 연결하는 논리어(However, This means that 등) 사용이 부족함.

학교 연계 & 난이도 판정

• 중2 수준 비문학 텍스트로 판정

• 이유: 사실 정보 파악 + 원인·결과 구조 이해 + 기초 추론을 함께 요구함

• 멘트:
  “이번 지문은 중2 학년 수준 비문학 텍스트로, 중학교 영어 중간·기말고사의 설명문 독해 유형과 직접 연결된다.”

향후 과제

• Inference 훈련:
  문제 풀 때 “본문에 있는 말 / 없는 말”을 먼저 표시하는 연습

• Why 문장 확장 연습:
  “Rock salt is useful because ~” 형태로 이유를 2문장 이상 말해보기

• 3문장 요약 연습:
  ① 주제 1문장
  ② 장점 1문장
  ③ 문제점 또는 해결책 1문장

Overall Feedback

오늘 수업에서 오선후 학생은 설명형 비문학 지문을 정확하게 읽고 정보 중심 문제를 안정적으로 해결했습니다.
중학교 영어 시험에서 자주 나오는 과학·환경 설명문 독해 유형에 잘 대비된 상태이며,
앞으로 추론과 요약 연결 연습을 더하면 상위 난이도 비문학으로 자연스럽게 확장 가능합니다.

종합 성취 평가

• Reading: B+

학부모 보고서

오늘 비문학 수업에서는 중학교 2학년 수준의 과학·환경 설명문을 학습했습니다.
오선후 학생은 암염의 기능과 환경적 영향 등 핵심 내용을 정확히 이해하고, 어휘 학습 성취도도 매우 좋았습니다.
다만, 추론 문제와 요약 문장 연결에서 추가 연습이 필요하며, 이를 보완하면 중학교 영어 중간·기말고사 독해 및 서술형 문항 대비에 충분한 경쟁력을 갖출 수 있습니다.