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2026년 1월 5일 영어도서관 조*인 independent 북리포트 & 문장확장지 SR0.1-0.9

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 32회 작성일 26-01-06 14:54

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 통합 교재 분석: “I Am Special 책을 읽고, 단어와 문장으로 나를 표현해요”

1. ★교재 개요

  • 사용 도서:
    ▶ 『I Am Special』 (by Kimberly Jordan)
    ▶ 부교재: 『How Many Fish?』 (자료에는 언급되었으나 활동은 없음)

  • 활동 유형:
    ① 단어 철자 연습 (Spelling Practice)
    ② 단어 기반 문장 만들기 (Making Sentences)
    ③ 문장 확장 연습 (Sentence Expander)
    ④ 북리포트 작성

  • 학습 목표:

    • 도서 내용을 바탕으로 자기표현과 감정 연결 문장 쓰기

    • 기초 단어 철자 및 활용력 강화

    • 형용사/부사를 활용한 문장 확장 능력 훈련


2. ★학습 포인트 및 실수 분석

학생: 조영 (여)*
날짜: 1월 5일


▣ A. Book Report – 『I Am Special』

주요 내용 정리:

  • Main character: I

  • New words: bean, tree, big, up, special, go up, house, run

  • 문장 예시:

    • I’m going up a bean tree.

    • I like a tree.

    • I’m going to the house and run.

  • ★강점:

    • 책 내용을 반영해 자기 중심 문장 구성을 시도함

    • go up, run, big 등 동사 중심 단어 사용이 자연스러움

  • ★실수 유형:

    • 문장 연결 표현 누락 / 어순 오류 (예: run → to + run 필요)

    • I’m going to the house run → ★문법(G) + 어순(W) 오류

  • ★원인: (3) 개념 혼동 + (5) 전략 부족

  • ★개선 방향:

    • go/went + to + 동사원형 구조 반복 연습

    • 문장 연결어 and, to, but 등을 활용한 짧은 연결문 연습 필요


▣ B. Sentence Expander Worksheet

예시 문장:

  1. The happy girl laughs.

  2. She wears a pink hat.

  3. He kicks the round ball.

  4. They climb a small hill.

  5. The quick fish swim.

  • ★강점:

    • 형용사를 주어/목적어에 잘 배치하며 어순 정확

    • 모든 문장이 자연스럽고 어법에 맞게 확장됨

    • 철자 실수 없이 단어를 완성도 있게 사용

  • ★실수 없음 → 전체적으로 문장 완성도 높음


▣ C. Spelling Practice

단어 목록:

bean, tree, big, up, special, go up, house, run

  • ★강점:

    • 모든 단어를 세 번씩 반복하며 철자 안정성 향상

    • 복합 표현 go up, 단어 special 등 난이도 있는 철자도 정확하게 작성

    • 눈에 띄는 철자 실수 없음

  • ★표현력 평가:

    • 단어를 안다고 끝나지 않고 문장에서 활용할 수 있는 능력까지 발전 중


3. ★AI 수업 평가

항목평가 내용
▶ 피드백 방식교사의 빨간 펜 수정 + 하트 등 정서적 표현 포함
▶ 반응성문장 오류에 대해 어순·전치사 등 구체적 피드백 제공
▶ 개인 맞춤성동사 사용, 연결어 사용에서 부족한 부분을 정확히 짚어 줌
▶ 정서적 지원하트 ♥ 피드백 적극 활용 → 학습 동기 강화에 매우 긍정적

 종합 리포트 (학부모용)

조영* 학생은 『I Am Special』이라는 책을 읽고, 책 속 표현을 활용하여 자신을 주인공으로 하는 영어 문장 쓰기 활동을 훌륭하게 수행했습니다.

활동에서는 ‘I’m going to the house and run.’처럼 자신의 동작을 설명하는 문장 구조를 만들려는 시도가 적극적으로 나타났고, ‘The quick fish swim.’ 같은 문장에서는 형용사를 활용해 문장을 확장하는 능력도 잘 보여주었습니다.

또한 철자 연습에서도 special, go up, bean 등 다양한 단어를 반복하며 정확한 철자와 형태를 익히는 모습이 매우 성실했습니다.

다만 일부 문장에서는 동사 연결 구조나 어순에서 혼동이 있었고, 이는 go/went + to + 동사원형 또는 and + 동사 구조를 반복 훈련하면 빠르게 개선될 수 있습니다.

무엇보다도 조영* 학생은 문장을 쓰는 데에 자신감을 보이며, 글쓰기 과정 속에서 자기 표현력을 확장하고자 하는 긍정적인 태도가 인상적이었습니다. 앞으로도 이렇게 한 문장씩 표현을 확장하고 연결하는 훈련이 이어진다면, 풍부하고 자연스러운 영어 글쓰기가 가능해질 것입니다.


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