통합 교재 분석: “Honey Hunt Helpers 책을 읽고 단어와 문장을 써보아요”

1. ★교재 분석

• 사용 도서: The Berenstain Bears: Honey Hunt Helpers

• 수준 정보: AR 레벨 2.0 / Beginning Reading 시리즈

• 활동 구성:
  ① 단어 철자 연습 (honey, helper, scout 등)
  ② 북리포트 작성
  ③ 핵심 단어를 활용한 문장 쓰기

• 문법 요소:

  • 단순 현재 및 과거 시제

  • 문장 연결어 사용 (because)

  • 대명사, 관사, 명사 수식 구조

• 추천 제목:
  “도움을 주는 곰 가족 이야기로 영어 문장을 연습해요”

2. ★학습 포인트 및 실수 분석

학생: 최수 (여), 12월 30일 기준*

▣ A. 철자 연습 (Spelling Practice)

• 단어 목록: honey, helpers, scout, hunt, respect, prize, best, others

• ★강점:

  • 철자 반복이 충실히 이루어졌고, 모든 단어를 세 번 이상 정확하게 작성

  • 단어 형태 유지력 우수

  • 복수형, 합성어 등 다양한 형태의 단어에 익숙함

• ★실수 없음

  • 획과 간격이 비교적 균형 있게 쓰임

▣ B. 북리포트 및 문장 만들기

문장 예시 및 분석

1. I eat honey. It was very sweet.

   • ★구조: 두 개의 간단한 문장 연결

   • ★실수 유형: 시제 불일치 (eat → 과거형 ate가 더 자연스러움)

   • ★원인: (3) 개념 혼동 – 현재/과거 시제의 연결

   • ★개선 방향: 같은 시간 표현 시제 일치 연습

2. I respect the others.

   • ★정확한 문장 / 어휘 사용 우수

3. I get the prize because I’m kind.

   • ★문장 구성 좋음 / 이유를 연결하는 because 사용 정확

   • get보다는 won 또는 got이 더 자연스러운 시제 선택

   • ★실수 유형: 어휘 선택 (V)

   • ★원인: (1) 이해 부족 – 시제와 어울리는 동사 선택 미숙

   • ★개선 방향: 'prize' 관련 표현 예시 반복 제시 → I won the prize.

4. I’m best because I’m others resp...

   • ★문장 미완성 / 문장 흐름 단절

   • ★실수 유형: 작문(W) + 문법(G)

   • ★원인: (5) 전략 부족 + (2) 부주의

   • ★개선 방향: 글쓰기 시 초안 구성 → 구문 연결 계획하기 연습 필요

   • 예시 개선: I’m the best because I respect others.

3. ★AI 수업 평가

 종합 리포트 (학부모용)

최수* 학생은 『Honey Hunt Helpers』라는 책을 읽고, 책 속 단어들을 익히고, 이를 활용하여 자신의 생각을 문장으로 표현하는 활동을 잘 수행했습니다.

철자 연습에서는 helpers, respect, others와 같은 단어들을 정확하게 쓰며 어휘를 반복적으로 연습하는 성실한 태도를 보여주었습니다. 철자 오류도 거의 없었고, 단어 형태도 안정적으로 표현되었어요.

문장 만들기 활동에서는 “I get the prize because I’m kind.” 같은 구문을 통해 이유를 설명하는 표현 능력을 보여주었고, *“I respect the others.”*와 같은 간단하면서도 바른 문장을 정확히 완성할 수 있었습니다. 다만 몇몇 문장에서는 시제 선택이 다소 어색하거나, 문장이 미완성된 부분이 있어 글쓰기 전략과 시제 일치 훈련이 앞으로의 개선 과제가 될 것입니다.

무엇보다도 최수* 학생은 글쓰기에 적극적으로 참여하며, 책을 바탕으로 자신의 생각을 영어로 표현하려는 의지와 자신감이 매우 인상 깊습니다. 앞으로도 문장 구조를 다양하게 익히고, 연결어 사용과 시제 표현을 조금씩 확장해 간다면, 글쓰기 실력이 한층 더 성장할 것으로 기대됩니다.