2025년 12월 26일 중등 1;1맞춤 문법 & 영어도서관 북리포트 Rising > 학습현황공개

Report Card – 윤*서 (12월 26일)

Grammar

• 강점
  오늘 수업에서 윤찬서 학생은 감각동사(smell, see, feel, hear) + 형용사/명사 구조를 활용하여 자신의 상상 행성을 표현했습니다.
  예를 들어 “I see a red sky.”, “I smell grape.”, *“I feel sleepy.”*와 같은 문장에서
  주어 + 감각동사 + 목적어/보어의 기본 문장 구조를 정확히 완성했습니다.
  또한 색깔(red, pink), 사물(ocean, field, food) 어휘를 적절히 사용했습니다.

• 보완점
  문장 대부분이 I see / I feel로 시작되어 문장 구조가 단조롭게 반복되었습니다.
  또한 smell / taste 동사 뒤에 형용사 vs 명사 선택에서 아직 개념이 완전히 고정되지 않은 모습이 보입니다.
  (예: I smell grape → It smells sweet / like grapes)

• 학교 연계
  오늘 학습은 중학교 1학년 2학기 영어 교과 과정 – 감각동사 + 보어, 형용사 활용 단원과 직접 연결되며,
  서술형 문장 완성 문제 및 짧은 작문 평가의 핵심 기초 문법에 해당합니다.

• 향후 과제

  • 감각동사별 문장 2문장씩 쓰기 (see / hear / smell / feel)

  • It looks / smells / feels + 형용사 패턴 Drill

  • 같은 의미를 다른 문장 시작으로 바꾸는 연습
    (I see a red sky → The sky is red.)

Writing

• 강점
  상상 글쓰기에서 색감과 분위기 표현이 매우 뛰어났습니다.
  “red sky”, “pink sea”, *“soft and warm”*과 같은 표현을 통해
  글의 이미지가 명확히 그려졌으며, 감각 중심 글쓰기의 핵심을 잘 이해하고 있습니다.
  또한 질문(What do you see? feel? smell?)에 빠짐없이 답하려는 태도가 매우 좋았습니다.

• 보완점
  문장이 모두 단문 나열형 구조로 구성되어 있어 글의 흐름이 끊어져 보입니다.
  and, so, because 같은 연결어를 사용하면 서술형 답안의 완성도가 크게 올라갈 수 있습니다.

• 학교 연계
  본 글쓰기는 중학교 1학년 2학기 서술형 평가 – 상상/묘사 글쓰기 단원과 직접 연계되며,
  실제 시험에서는 2~3문장을 연결한 단락 구성이 요구됩니다.

• 향후 과제

  • 감각 문장 2개를 and / because로 연결하기
    예) I see a red sky, and I feel calm.

  • 색 + 느낌을 한 문장에 함께 쓰는 연습

  • 문장 수는 줄이고 정보는 늘리는 훈련

Grammar-to-Writing Transfer

• 오늘 배운 문법의 글쓰기 적용 여부
  감각동사 문법은 글쓰기에서 적극적으로 활용되었습니다.
  다만, 형용사 중심 확장과 문장 변형은 아직 제한적이었습니다.

• 구체적 예문

  • 감각동사 활용: I see / I smell / I feel → 활용도 높음

  • 연결 문장: 미사용

• 평가: 부분적 활용

Overall Feedback

• Grammar 요약
  중학교 1학년 2학기 감각동사·형용사 단원 이해도 양호, 문장 확장 단계 필요

• Writing 요약
  묘사 중심 서술형 글쓰기 강점이 뚜렷하며, 연결어 활용이 다음 목표

• Grammar-to-Writing Transfer 요약
  문법을 문장에는 잘 적용하나, 단락 단위 글쓰기 전환 훈련이 필요함

• 시험 대비 연결
  오늘 학습은 중간·기말고사 서술형 문장 쓰기 + 독해 서술 답안에서
  감각 표현 점수를 확보하는 데 직접적으로 연결됩니다.

종합 성취 평가

• Grammar: B

• Writing: A-

• Grammar-to-Writing Transfer: 보통

학부모 보고서

오늘 수업에서는 감각동사를 활용한 상상 글쓰기와
읽기 지문을 바탕으로 한 의미 이해 및 서술 답안 연습을 진행했습니다.

윤찬서 학생은 이미지를 떠올려 글로 표현하는 능력이 매우 뛰어나며,
앞으로는 문장을 서로 연결하고 표현을 확장하는 훈련을 통해
학교 서술형 평가와 수행평가에서 높은 완성도를 기대할 수 있습니다.