2025년 12월 26일 영어도서관 최*인 Rising 북리포트 > 학습현황공개

주제 1: 친구에게 보내는 편지 (Friendly Letter)

• 주제 2: 반려동물 관리법 설명 (How-To Writing)

• 읽기 배경 도서:

  • 『Morris Goes to School』 (AR 2.0 / 190L)

  • 『Amelia Bedelia Helps Out』 (AR 2.3 / 약 600~700단어)

• 학습 목표:

  • 주어진 상황에 맞는 글의 구조를 이해하고 활용하기

  • 문단 구성(도입–중간–맺음말) 훈련

  • 시간 연결어(first, then, next, last) 및 감정 표현 사용

  • 간단한 문법 및 문장부호 사용 숙달

 2. 학습 포인트 및 실수 분석

 강점 분석

실수 및 개선점

개선 방향 제안

1. 간접의문문 / 부가의문문 구조 지도
   → You remember, don’t you? 의 문장부호 위치와 억양 연습

2. 글의 서식 점검 체크리스트 활용
   → 편지: 인사 → 본문 → 마무리(쉼표, 서명 포함) 포맷 익히기

3. 철자 검토 습관 형성
   → 완료 후 문장 전체 읽으며 맞춤법 점검하는 루틴 만들기

4. 부드러운 문장 연결 연습
   → I can’t wait to see you. I think when we meet... → 문장 간 연결 부사 연습 추가 가능

 3. 교사 피드백 분석

 종합 정리 (학부모용 리포트)

최*인 학생은 Chapter 3 단원 마무리 과제로 두 가지 글쓰기를 진행했습니다.
첫 번째는 친구에게 보내는 편지였으며, 두 번째는 반려동물 햄스터를 잘 돌보는 방법을 설명하는 글이었습니다.

편지에서는 인사말, 본문 내용, 마무리까지 글의 전체 구성 요소를 빠짐없이 작성했고, “I can’t wait to see you” 같은 표현을 통해 감정도 자연스럽게 담아냈습니다.
또한 설명문에서는 *“First, then, next, lastly”*와 같은 연결어를 활용하여 순서를 정확히 나열했으며, 햄스터에게 필요한 것들을 구체적으로 안내해 주는 ★참 잘 짜인 글을 완성했습니다.

물론 “You remember, don’t you?” 같은 문장에서 약간의 문법 혼동이나, 단어 철자 오류(happx → happy)가 보이기는 했지만, 이는 학습 중 충분히 자연스럽고 수정 가능한 부분입니다. 선생님도 정확하게 교정하며 학생이 스스로 고쳐볼 수 있도록 유도해 주셨습니다.

무엇보다 최*인 학생은 글쓰기에 적극적이며, 주어진 형식을 성실히 따르고, 자신의 감정을 문장으로 표현하는 데 익숙해지고 있는 모습이 인상 깊습니다.
★앞으로도 글쓰기와 말하기를 연결하여 반복 연습한다면, 더욱 정확하고 자신 있는 영어 표현력을 갖출 수 있을 것입니다.