2025년 11월 7일 영어도서관 이동* Rising 북리포트 영어도서관 이동* Rising 북리포트& 문장확장지 Sr1.0-1.9 > 학습현황공개

교재 분석

• 제목 생성:
  ▶ “Berenstain Bears 그림책 기반 문장 확장 및 글쓰기 표현 훈련”

• 활동 구성 요약:

  • 그림책 내용 정리: 장소, 시점, 인물, 줄거리 요약

  • 문장 만들기: There is/are... 구조 중심 문장 훈련

  • 문장 확장 활동: Clean your room → 시간, 도구, 방법 등 추가

  • SR 1.0~1.9 수준에 맞는 Writing Scaffold 적용

• 핵심 문법/표현 요소:

  • 문장 기본 구조: 주어 + 동사 + 장소/시간

  • 확장 표현: 부사구, 전치사구 (e.g. on Saturday, with a sponge)

  • 명사 복수형, 단수/복수 일치 (There is vs There are)

  • 연결 표현: and, after, on, with

2. ✏️ 학습 포인트 및 개선 과정

■ 실수 유형 분석

■ 개선 방향 제안

1. ★ 관사(a/an) + 명사 규칙 정리 필요
   → 소리 기반 판단 (a dog / an apple) 시각 자료 활용 훈련 권장
   → 간단한 선택형 게임 예시 활용 효과적

2. ★ 전치사 연결 감각 키우기
   → on, at, after, with 등은 구체적 예시로 쓰기 훈련
   → 잘못된 조합 (on after)은 문장 끊어 읽기 훈련으로 교정

3. ★ 문장 확장 순서 카드 사용 권장
   → 기본 문장에 ‘시간 → 방법 → 도구’ 순으로 추가하는 확장 블록 학습법 활용

4. ★ 철자 오류 패턴 분석 후 오답 노트 만들기
   → Saturady → Saturday처럼 자주 틀리는 단어를 틀린 그대로 → 바른 형태로 정리하는 활동 필요

3. ???? AI 수업 평가

보조 지표 분석

• 반응성: 11월 7일 작성 후 즉시 피드백 반영됨 → 반응성 우수

• 개인 맞춤성: SR 1.0~1.9 수준에 맞춰 반복-확장 중심 구성, 단어 난이도 적절

• 정서적 지원: “cool”, “exciting”, “very good” 등 감정 표현을 유도하는 구성으로 정서적 표현력 향상 유도 효과 있음

4. ???? 종합 정리 (학부모용 리포트)

이준 학생은 11월 7일, The Berenstain Bears: Down on the Farm을 읽고 나서 책의 내용을 정리하고 자신의 생각을 문장으로 표현하는 활동을 진행했습니다.
먼저 책 속에서 가장 인상 깊은 인물과 장소, 사건을 스스로 요약하며 이야기의 중심 구조를 이해하는 훈련을 했고, 이후 문장을 확장해 나가는 활동까지 연결되었습니다.
‘There is a golden field’나 ‘I wrote it fast on the train’처럼 그림책의 장면을 바탕으로 자신의 문장을 만들어내는 모습이 매우 인상 깊었으며, exciting, cool 등의 감정 표현을 자유롭게 쓰는 점에서도 자신감이 느껴졌습니다.
다만 관사(a/an)와 전치사 조합(on/after 등)에서 약간의 개념 혼동이 있었고, 요일 철자와 같은 자잘한 오탈자도 반복적으로 나타났습니다.
교사의 피드백을 통해 바로 잡으며 수정하는 자세는 안정적이며, 앞으로는 문장을 더 길고 구체적으로 확장하는 훈련을 통해 문장 구성 능력이 크게 향상될 것으로 기대됩니다.
이준 학생은 독서와 쓰기 활동을 연계해 의미 있는 문장을 표현해내는 데에 흥미를 느끼고 있으며, 반복 노출과 구체적 피드백을 통해 자신만의 문장 쓰기 능력을 키워가고 있습니다.
특히 감정을 담은 표현이 점점 자연스러워지고 있는 점은 매우 고무적이며, 이에 대해 계속 격려와 칭찬이 함께 이루어진다면 더욱 빠른 성장이 기대됩니다.