2025년 11월 4일 중등 1;1맞춤 문법 & 서술 .논술형 글쓰기 Free writing 3 이*오 > 학습현황공개

???? Grammar

학습 단원: be동사의 과거형 (was / were)

• 강점:
  루오 학생은 **be동사의 현재형(am/is/are)**과 **과거형(was/were)**의 기본 개념을 명확히 이해했습니다.
  예문 He was late yesterday., They were busy last week. 등에서 시제에 맞는 be동사 선택을 정확히 적용하였으며, 의문문 형성(Was she at home last night?)과 부정문 작성(They weren’t at school yesterday.)에서도 어순을 잘 유지했습니다.

• 보완점:
  간혹 주어-동사 일치에서 작은 혼동이 보였습니다 (You was → You were, They was → They were).
  또한 일부 문장에서 현재형과 과거형의 시제 혼용이 나타났습니다 (is she tired yesterday?).
  이 부분은 **중학교 1학년 2학기 1단원 ‘be동사의 시제 변화’**와 직접 연계되며, 기말 문법 시험에서 빈출되는 서술형 문항 유형입니다.

• 학교 연계:
  오늘 학습한 be동사의 과거형, 부정문, 의문문은 중1 2학기 기말고사 문법 영역 1단원 핵심으로, “주어진 문장을 알맞은 시제로 고치시오” 또는 “의문문으로 바꾸시오” 형태의 서술형 문제 대비에 매우 중요합니다.

• 향후 과제:

  • be동사 현재·과거형 변환 연습 (He is tall → He was tall) 10문장

  • “be동사 의문문 만들기” 퀴즈 형식으로 반복 훈련

  • 부정문과 의문문을 섞은 문장쓰기 (Was she tired? No, she wasn’t.)

✏️ Writing

학습 주제: Free Writing – If I could travel in time / If I won a million dollars

• 강점:
  루오 학생은 상상력과 사고력 면에서 매우 뛰어난 글을 작성했습니다.
  “If I go to the past, I will see the people in my past life.”, “I’ll go 250 years to the future.” 등 조건문과 미래시제를 혼합해 표현하려는 시도가 훌륭했습니다.
  또한 inflation, eventually, in spite of 같은 고급 어휘와 연결어를 적극적으로 사용하여 논리적 구성이 돋보였습니다.

• 보완점:
  문법적으로는 시제 혼용(go → went, will → would), 관사 및 복수형 오용(a lots of → a lot of), 전치사 오류(into a bottle of water → in a bottle of water) 등이 보였습니다.
  문단 구성에서는 문장 간 논리 연결어 사용 부족으로 문단 간의 흐름이 다소 끊어지는 부분이 있었습니다.

• 학교 연계:
  중학교 2학년 수준의 **서술형 쓰기 확장형 주제(가정법·미래 표현)**과 유사하며, 수행평가 중 “창의적 글쓰기” 또는 “미래 상상 주제 글쓰기”에 대비할 수 있는 좋은 연습입니다.

• 향후 과제:

  • 문장 간 논리 연결어(then, after that, however, therefore) 추가

  • 시제 일관성 유지 훈련 (If I went to the past, I would...)

  • 고급 어휘를 문장 내 올바르게 결합하는 연습 (because of inflation → due to inflation)

???? Grammar-to-Writing Transfer

• 루오 학생은 오늘 학습한 be동사의 과거형을 글쓰기에서 부분적으로 활용했습니다.
  예) I was tired last night., It was very hot last year.
  하지만 자유 글쓰기에서는 조건문과 일반동사 중심으로 문장이 구성되어 was/were의 사용 빈도는 낮았습니다.
  그럼에도 시제 개념 이해를 기반으로 글쓰기 문법 정확도 향상 가능성이 높습니다.

→ 평가: 부분적 활용

???? Overall Feedback

• Grammar 요약: 중1 2학기 be동사의 과거형 단원 완성도 높음, 주어-동사 일치 및 시제 혼동 부분 보완 필요.

• Writing 요약: 상상력과 어휘 수준 우수, 시제 일관성과 문장 연결력 향상이 과제.

• Transfer 요약: 문법 활용은 부분적이지만, 전반적 문장 구성 능력은 뛰어남.

오늘 학습은 기말고사 대비 be동사 단원 복습과 함께, 수행평가형 자유 글쓰기 연습으로 구성되어 문법·쓰기 통합 능력 향상에 직접적으로 연결되었습니다.

???? 종합 성취 평가

• Grammar: A

• Writing: A-

• Grammar-to-Writing Transfer: 부분적 활용 (보통)

????‍???? 학부모 보고서

오늘 루오 학생은 be동사의 과거형(was/were) 단원을 학습하며, 다양한 문장 구조를 통해 시제 개념을 잘 정리했습니다.
문법 문제 풀이 정확도가 높고, 의문문·부정문 어순도 안정적으로 익혔습니다.
또한 자유 글쓰기에서는 수준 높은 어휘와 사고력을 보여주며 창의적 표현력이 돋보였습니다.

앞으로는 문장 간의 논리적 연결과 시제 일관성 유지를 훈련하며, 중등 서술형 및 수행평가 글쓰기 완성도를 높일 예정입니다.