2025년 10월 21일 영어도서관 박*유 Rising 북리포트 &맞춤 취약문법10 > 학습현황공개

1. 교재 분석

• 제목: ★『The Berenstain Bears and the Ghost of the Forest』 기반 문법·어휘·감정 표현 통합 활동★

• 학습 목표:

  • 독해 내용을 바탕으로 주인공 성격, 배경, 감정 등 서술

  • A1.2~A1.3 수준의 문법 구조 적용 및 오류 수정

  • 신어 사용을 통해 감정 표현, 이유 설명 연습

• 언어 요소:

  • be동사/일반동사 시제 일치

  • 문장 연결어(and, but, because)

  • 의문문 구조(Do/Does/Is/Are)

  • 감정 표현: scared, excited, surprised 등

???? 2. 학습 포인트 및 실수 분석

① 맞춤형 문법 문제 10선 (A1.2 수준)

▶ 개선 방향:

• 의문문 어순 구조(What + be + 주어?) 반복 연습

• 불규칙 동사 과거형 목록 정리하여 매일 복습 추천

② Book Report – 감정 및 배경 서술

도서: ???? The Berenstain Bears and the Ghost of the Forest

▶ 개선 방향:

• 감정 표현: It is scary vs I am scared → 비교 구조 정리

• 장소 표현 앞에 the 사용 습관화 필요

③ Making Sentences – 신어 기반 작문 연습

▶ 개선 방향:

• ★be scared of + 명사 / like + 명사 / because + 완전문★ 등의 구조 반복 연습

• 주어 + 동사 + 감정 + 이유를 잇는 문장 패턴 정리 예:
  I feel scared because I saw a ghost.
  I like adventures because they are exciting.

???? 3. AI 수업 피드백 평가

▶ 총평:
교사는 문법 실수와 문장 구조 오류를 구체적으로 교정하였으며, 감정 표현의 용법 차이(scared vs scary), 전치사 사용 오류 등을 세심하게 짚어주었습니다.
★다만, 학생의 노력이나 잘된 문장에 대한 칭찬 문구가 더해진다면 글쓰기 동기 유발 측면에서 더 효과적일 것으로 보입니다.★

???? 4. 종합 정리 (학부모용 리포트)

박*유 학생은 이번 활동에서 『The Berenstain Bears and the Ghost of the Forest』을 읽고, 이야기 배경, 주인공의 특징, 감정 표현 등 다양한 영어 쓰기 활동을 수행하였습니다.

Book Report에서는 “The story happens in the forest.”, “This story makes me feel scared.”처럼 문장의 구조는 대체로 잘 구성했지만, *관사(the)*나 감정 표현에서의 혼동(예: scary vs scared)은 조금 더 연습이 필요한 부분이었습니다.

또한 문법 문제지에서는 "What color is the sea?", "I went to the beach." 등 ★기본 시제, 어순, 접속사★에 대한 이해력이 안정적으로 잡혀 있었습니다. 특히 불규칙 과거형 동사 ‘went’, ‘was’ 사용은 정확히 수행한 점이 매우 인상적이었습니다.

새로운 단어를 활용한 문장 만들기 활동에서는 ‘adventure’, ‘scared’, ‘surprise’ 등을 주제로 자신의 감정이나 경험을 연결하려는 시도가 많았고, 문법적으로 다듬어야 할 부분은 있었지만, 의미 전달에 대한 의욕과 시도가 돋보였습니다.

무엇보다 중요한 건, 박*유 학생이 자신만의 감정을 문장 안에 담으려고 노력하고 있다는 점입니다. ★이런 태도는 영어를 도구로 활용하려는 사고력의 기초가 되어 주며, 앞으로의 성장 가능성을 높여줍니다.★

가정에서는 아이가 새로운 감정을 느꼈을 때 “How do you feel?” “Why do you feel that way?” 같은 짧은 영어 질문을 던져주시면, 말하기와 쓰기를 자연스럽게 연결하는 데 도움이 될 것입니다.