2025년 9월 4일 영어도서관 김*화 Rising 북리포트 > 학습현황공개

교재 분석

• 교재 제목: The Cows Are in the Corn 독후 활동 및 문장 확장 연습

• 학습 주제:

  • 이야기 구조 이해: 등장인물, 배경, 사건 파악

  • 인물 성격 묘사 및 독자 반응 표현

  • 주요 어휘를 활용한 문장 만들기

• 문법 요소:

  • 주어 + be동사 + 형용사 구문

  • 시제 일치 (과거형 동사 사용: scared, grumbled 등)

  • 목적어 전치사 연결 (grumbled at someone 등)

  • 문장 내 인물 지칭 대명사 활용(he, she)

• 어휘 요소:

  • fortune, contest, astonished, mischievous, grumble 등

  • 감정·행동을 나타내는 구체 단어 사용 훈련

???? 실수 분석 및 개선 방향

1. 실수 유형 및 예시

2. 실수 원인 분석

3. 개선 방향

• ★ 동사 + 이유 연결 훈련: I astonished my dad by yelling. 등 이유 또는 결과가 뒤따르도록 연습

• ★ 감정 표현 적절화 훈련: No (x1000) 같은 과장된 표현보다 I didn’t enjoy the book because... 형식으로 구체화

• ★ 전치사 학습 강화: 특정 동사(grumble, shout 등)와 함께 쓰이는 전치사 연결 연습

• ★ Why 질문 전략 훈련: 인물이나 책에 대한 질문에 답할 때 구체적인 예시 포함하도록 지도

• ★ 긍정 표현 연습 병행: 단점뿐 아니라 장점이나 감정 어휘도 균형 있게 쓰는 연습 필요

????‍???? 교사 피드백 분석

▶ 종합 평가: 문장 구조와 어휘 사용에 대한 지도는 충실하며, 문법 오류는 매우 세심하게 교정해주고 있음. 다만, 학생이 자율적으로 써낸 표현(예: No x1000 등)에 대해 정서적 지지를 곁들인 표현 방식 피드백이 추가된다면 더욱 균형 잡힌 학습 경험이 될 수 있음.

???? 종합 정리 (학부모용 리포트)

김*화 학생은 『The Cows Are in the Corn』을 읽고 인물의 성격을 파악하고, 자신의 의견을 솔직하게 표현하며 적극적으로 참여하였습니다. “He is lazy.”, “She is smart.”처럼 간결한 문장으로 인물에 대한 판단을 제시하고, 책에 대한 감정 표현에서도 *“No, because it is not funny.”*라고 쓰며 자신의 생각을 정확히 표현하고자 했습니다.

다만, 문장 구성에서는 연결 표현이나 이유 설명이 부족한 부분이 있었고, ‘astonished’, ‘grumble’ 등 비교적 난이도 있는 동사를 사용할 때는 뒤따라야 할 구체적 설명이 빠져 문장이 완성되지 않는 경우도 있었습니다. 이런 경우에는 왜 그렇게 느꼈는지, 어떤 상황에서 그런 일이 일어났는지를 덧붙이는 연습이 필요합니다.

선생님께서는 문법적인 오류를 정밀하게 교정해 주셨고, why? 같은 유도 질문으로 학생이 더 생각을 확장하도록 도와주셨습니다. 다만, 아이의 시도나 솔직한 감정 표현에 대해 간단한 칭찬이 더해졌다면, 아이가 더욱 즐겁게 글을 쓰는 경험이 되었을 것입니다.

★ 김*화 학생은 글에 자신의 개성을 드러내며, 문장을 통해 감정을 표현하는 능력이 뛰어난 학생입니다. 문장 연결력과 이유 설명력이 더해진다면, 더욱 매끄럽고 설득력 있는 글쓰기를 할 수 있을 것으로 기대됩니다. 앞으로도 자주 쓰고, 자주 읽으며 실력을 차곡차곡 쌓아갈 수 있도록 격려 부탁드립니다.