✅ Report Card – 윤*서 (11월 26일)

Grammar

강점

• **Be동사 현재·과거 시제 구분(are/is/was/were)**을 문맥에 맞게 대부분 정확히 선택함.

• 사물 묘사(Be + 형용사 + 명사) 문장에서 형용사 위치를 잘 지킴.

  • 예: It is a long tail., These are short pencils.

보완점

• **일치 문제(주어-동사)**에서 단수/복수 혼동이 일부 보임.

  • 예: They is… 형태 오류 반복.

• 전치사 in/on/under 사용이 안정적이지 않고 그림 중심으로 감으로 선택하는 경향.

학교 연계

• 중1 1학기 3단원: Be동사 / 사물 설명 / 전치사 단원과 동일.

• 기말 서술형에서 그림 묘사 + 전치사 + 형용사 조합이 그대로 출제됨.

향후 과제

• 전치사 drill 10문장: in / on / under 번갈아 쓰기

• 단수·복수 Be동사 변환 훈련

  • 예: The dog is big → The dogs are big.

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Writing

강점

• 단순 묘사 문장 구성 가능:

  • 예: It is a candle., They are oranges.

• 형용사( big / long / short ) 정확히 사용.

보완점

• 문장 길이가 짧고 연결어(next / then / finally) 사용이 거의 없음.

• 명사 반복이 많아 글이 단조로움.

학교 연계

• 중1 서술형 묘사쓰기 단원과 직접 연결.

• 시험의 “그림 보고 문장 3개 쓰기” 유형 대비 필요.

향후 과제

• 연결어를 사용한 3문장 구조 연습

  • First…, Next…, Finally…

• 형용사 3개 넣어 그림 묘사하기 과제

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Grammar-to-Writing Transfer

• Grammar에서 배운 형용사 묘사는 Writing에 잘 사용함.

• 그러나 **전치사(in/on/under)**는 글쓰기에서 활용 부족.

평가: 부분적 활용

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Overall Feedback

• Grammar(중1 1학기 Be동사·전치사 단원): 개념은 이해하나 일치 오류 일부 남음

• Writing(중1 서술형): 단순 문장은 가능하나 확장 문장 필요

• Transfer: 형용사는 적용했으나 전치사는 부족

• 기말고사에서 전치사 + 형용사 + 명사 조합이 출제되므로 반복 연습이 필수

종합 성취 평가

• Grammar: B

• Writing: B

• Transfer: 보통

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✅ Report Card – 이민준 (11월 26일)

(문법 중심 수업 기반 + 이전에 요청하신 Grammar만 작성해둔 버전을 확장)

Grammar

강점

• 지시대명사(this/that/these/those) 문맥 파악이 빠르고 정확함.

• one/ones 대체 구조를 정확히 이해하여 명사 반복을 잘 피함.

• some/any 문장 유형(긍정/부정/의문)에 따른 기본 규칙은 알고 있음.

보완점

• 목적격 대명사(him/her/them) 선택에서 혼동이 반복.

• some/any에서 감으로 선택하는 오류 존재.

• 시제 신호어(yesterday/last~)를 놓쳐 be동사 과거형 선택이 흔들림.

학교 연계

• 중1 2학기 4단원: 대명사 / 수량 표현 / one-ones

• 기말 객관식에서 높은 비중으로 출제되는 단원.

향후 과제

• 목적격 대명사 10문장 교정

• some/any 3세트 드릴(긍정–부정–의문)

• 시제 신호어 표시 후 문장 변환 연습

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Writing

강점

• 간단한 묘사 문장은 정확하게 구성함.

• 단어 선택이 명확하며 오탈자 적음.

보완점

• 문장 길이가 짧고 연결어(next/then)가 부족

• 문장 시작 패턴이 반복되어 표현 다양성이 떨어짐

학교 연계

• 중1 서술형 단문 쓰기 단원

• 기말에서 “그림 → 2~3문장 설명” 유형과 직접 연결

향후 과제

• 연결어 포함 3문장 글쓰기

• 형용사 2개 넣어 문장 확장 훈련

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Grammar-to-Writing Transfer

• 대명사는 Writing에 부분적으로 사용함.

• 그러나 one/ones, some/any는 글쓰기에서 거의 활용되지 않음.

평가: 부분적 활용

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Overall Feedback

• Grammar(중1 2학기 핵심 단원): 기본기 탄탄

• Writing: 확장 문장 부족

• Transfer: 대명사 활용은 가능하지만 심화 문법은 적용 부족

• 시험 대비: 객관식은 강점, 서술형은 훈련 필요

종합 성취 평가

• Grammar: A

• Writing: B

• Transfer: 보통