2025sus 8월 22일 영어도서관 이*훈 Ready to Read 밍글톡 파닉스& 파닉스 리딩 > 학습현황공개

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???? 교재 분석

• 교재 제목: ★“STEP 4–5 알파벳 인식 및 파닉스 쓰기 활동”★

• 학습 알파벳: I, J, K, L

• 학습 어휘:

  • I: ice cream

  • J: jet

  • K: king

  • L: lemon, lamp, lake

• 활동 유형:

  • 알파벳 필기 (대/소문자)

  • 단어 따라쓰기

  • 철자 찾기

  • 그림-단어 매칭

  • 문장 읽고 쓰기 (L is for lemon. 등)

???? 학습 포인트 및 개선 과정

1. 철자 쓰기 및 시각 인식 (G/V)

• 관찰 내용:

  • ice cream, lemon, jet, king 등 ★모든 단어 철자 정확하게 작성★

  • 알파벳 I, J, K, L의 소문자도 형태 정확하게 구현

• 성공 포인트:

  • 시각 정보(그림)와 단어 의미를 정확히 연결

  • 좌우 필기 정렬, 선 따라 쓰기 모두 안정적

• 개선 필요 없음

2. 쓰기 구조 및 문장 이해 (W)

• 문장 예시:

  • L is for lake. / L is for lamp. / L is for lemon.

• 관찰 내용:

  • 문장 구조 인식이 잘 되어 있음

  • 주어 + be동사 + 전치사구 구조가 반복적으로 잘 쓰임

• 개선 필요 없음, 다만 의미 확장(색깔, 크기) 가능

3. 어휘 의미 인식 (V)

• 활동 예시:

  • 각 단어가 어떤 그림과 연결되는지 정확하게 이해 (예: jet = 비행기, king = 왕관 그림)

• 평가:

  • 시각-언어 연결 능력 매우 안정적

  • 철자 배열(pea pod 활동)에서도 알파벳 순서 인식 정확

????‍???? AI 수업 평가

※ 교사의 피드백은 주로 필기 정확성과 철자 순서 확인에 집중되어 있었으며, 활동이 거의 완벽하게 수행되었기 때문에 교정보다는 ✔ 중심의 격려 방식이 적절히 활용됨.

???? 종합 정리 (학부모용 보고서)

이*훈 학생은 이번 활동에서 알파벳 I, J, K, L에 해당하는 단어를 중심으로 영어의 소리, 글자, 의미를 연결하는 기초 파닉스 활동을 수행했습니다.

ice cream, jet, king, lemon 등 단어들을 철자 순서에 맞게 잘 따라 쓰고, 그림과 단어를 연결하는 문제도 정확하게 해결했습니다. 특히 pea pod 활동에서는 빠진 알파벳을 스스로 찾아내며 철자의 순서 인식을 확실히 보여주었고, ★철자 실수는 전혀 없었습니다.★

또한 “L is for lemon.”과 같은 문장도 스스로 바르게 쓰며, **기본 문장 구조(주어 + 동사 + 명사구)**를 정확히 익혀가는 모습이 인상 깊었습니다.

무엇보다도 칭찬하고 싶은 점은, 쓰기 속도보다 정확도에 집중하며 각 알파벳의 모양을 똑바로 쓰려는 태도입니다. 정해진 선 위에 바르게 정렬해서 쓰는 모습에서도 아이의 집중력과 꼼꼼함이 잘 드러났습니다.

★ 다음 단계에서는 이 단어들을 활용하여 문장을 2개 이상 연결해보는 간단한 문장 확장 훈련(ex: “I like ice cream. It is cold.”)으로 이어지면, 말하기와 쓰기 능력이 함께 자랄 수 있습니다.

이*훈 학생은 안정된 철자 능력과 알파벳 인식력을 갖추고 있어, 앞으로의 읽기와 쓰기 활동에서 좋은 성과를 보여줄 것으로 기대됩니다.