2025년 8월 22일 영어도서관 권*지 Super 북리포트 > 학습현황공개

???? 교재 분석

• 교재 제목: ★“독서 기반 어휘·작문 통합 활동: Arthur Goes to Camp”★

• 도서 정보: Arthur Goes to Camp by Marc Brown

• 핵심 학습 요소:

  • 문맥 기반 단어 활용 (eager, tease, disgusting 등 감정·상황 어휘 중심)

  • 5W1H 구조의 북리포트 구성력

  • 시간 표현을 활용한 줄거리 요약

• 문제 유형:

  • 어휘 활용 자유 문장 작성

  • 인물·배경·감상 작성

  • 이야기 흐름 정리 및 중요 사건 강조

???? 학습 포인트 및 개선 과정

1. 문법 실수 (G)

• 실수 예시:

  • "My friend teased me and said HaHaHa is..." → 시제 혼동

  • "Arthur go to the camp" → 시제 오류 → ★go → went★

  • "My mom identified me because I have to..." → 어색한 문장 구조

• 실수 원인: ★개념 혼동★ (과거 시제와 단순 현재 혼용, 문형 부적합)

• 개선 방향:
  ▶ 사건 기술 시 모든 동사 과거형 사용 훈련
  ▶ 문장 구조별 패턴 예시 제시 (주어+동사+목적어+이유 등)
  ▶ 타동사/자동사 쓰임 정리 (identify, tease, rescue 등)

2. 어휘 사용 오류 (V)

• 실수 예시:

  • “My doll is disgusting because it is huge” → disgusting의 의미 범위 부적절

  • “My mom identified me because I have to do homework” → 의미 연결 부자연스러움

• 실수 원인: ★이해 부족★ (단어 사전적 뜻은 아나 문맥상 용법 혼란)

• 개선 방향:
  ▶ 어휘-상황 연결하기 활동 (예: 단어에 어울리는 상황 그림 고르기)
  ▶ 감정 어휘 → 실제 상황에서 쓰이는 짧은 대화 예시 중심 훈련

3. 작문 전략 부족 (W)

• 실수 예시:

  • 요약문에서 문장 간 연결 부족 (Then Arthur goes... / Next he sleep...)

  • “He and his friend was happy about found him” → 문법+구조 오류 복합

• 실수 원인: ★전략 부족★ (시간 연결어, 문장 흐름, 문장 내 동사 일치 미숙)

• 개선 방향:
  ▶ 시간 순서 연결어 시각자료 제공 (First, Next, Then, Finally 등)
  ▶ 짝지은 연결어 학습: so - because, but - however
  ▶ 교정 후 다시 쓰는 리라이팅 활동 (Correct and Rewrite)

????‍???? AI 수업 평가

※ 전체적으로 실수를 두려워하지 않고 글을 완성하려는 태도가 잘 보이며, 교사의 피드백도 핵심적인 문장 수정 위주로 잘 작동하고 있음. 다만 완성된 문장에 대한 칭찬이나 고유한 표현에 대한 긍정 피드백도 병행되면 더욱 효과적일 것으로 판단됨.

???? 종합 정리 (학부모용 보고서)

권*지 학생은 이번 활동에서 Arthur Goes to Camp라는 도서를 바탕으로 새로운 단어를 사용해 문장을 만들고, 책의 인물과 줄거리를 정리하는 북리포트를 완성했습니다.

단어 쓰기 활동에서는 ‘eager’, ‘disgusting’, ‘tease’ 등 상황 중심 감정 어휘를 활용해 자신의 생각을 잘 표현하려는 시도가 돋보였습니다. 예를 들어 “My friend teased me and I felt angry.” 같은 문장은 실제 상황을 떠올리며 쓴 것 같아, 아이의 몰입도가 느껴졌습니다.

줄거리 요약에서는 “First, Second, Next, Finally” 같은 순서 표현을 사용해 이야기 흐름을 정리하려고 했으며, 내용 이해도는 상당히 높았습니다. 다만, 과거 시제와 현재 시제가 섞여 사용된 부분이나, 일부 문장의 문법적 오류는 반복 교정을 통해 개선이 필요합니다.

★ 특히, 감정 표현과 이유 연결하기(예: because, so)는 구조가 많이 발전했으며, 문장 수나 분량도 충분히 작성해낸 점이 인상 깊었습니다.

앞으로는 문장 구성의 정확도를 높이기 위해 시간 표현 정리표, 문장 연결어 훈련, 교정 후 재작성 활동 등을 활용해 표현력과 문법 정확성을 함께 향상시킬 수 있도록 도와주면 좋겠습니다.

아이의 표현력과 참여도가 우수하며, 실수를 두려워하지 않고 끝까지 과제를 완성하는 끈기 있는 모습이 매우 자랑스럽습니다. 계속해서 다양한 책과 주제를 접하며 쓰는 힘을 길러가도록 응원하겠습니다!